1、蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。
2、词★★下列词语中不属于同类的一组是( )。
3、 ④夏天的黄昏，屋子里还留着一股热气。
4、 好多学弟妹们对闵行很熟悉了，但像我这样在第一周就逛遍了校园各个角落的应该不多。(程门立雪的缩写20字)。
5、发言稿的内容，最重要的是要根据具体需要、具体情境而定。写作时的思路当然也要依据具体需要、具体情境来设计。根据小学生的习作内容范围，我们大致可以从以下几个方面考虑：
6、抄(抄写) 唤(呼唤) 漂(漂泊) 宛(宛如) 犹(犹豫) 编(哄编)
7、第二单元：①天行健，君子以自强不息。——《周易》(立志名言)②有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》(立志名言)③莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》(惜时诗句)
8、历史人物及其相应成语：初出茅庐——(诸葛亮) 纸上谈兵——(赵括) 卧薪尝胆——(勾践)闻鸡起舞——(祖逖) 完璧归赵——(蔺相如) 草船借箭——(诸葛亮)负荆请罪——(廉颇) 图穷匕见——(荆轲) 煮豆燃萁——(曹植)
9、富有情趣的提示语：①(公园草坪)：别踩我，我怕疼。②(阅览室)：心灵的沟通，不需要过多的言语。③(电影院)：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”④(操场)：别脏了我，我怕羞。⑤(不要随地吐痰)：让您的痰吐与谈吐同样高雅。⑥(小草)：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。
10、词语搭配：(干冷)的空气 (白色)的烟 (安静)的态度 (寂寞)的旅程(行路)的情趣 (轻松)的步伐(悦耳)的铃声 (湿软)的土地(甜美)的营养 (绿色)的篷帐(最大)的愿望 (碧绿)的溪水(悄悄)地爬上 (轻轻)地翻动 (缓缓)地拨动(随意)地飞(情不自禁)地笑 (绞尽脑汁)地思考 (一本正经)地讲
11、A辨(D 辛) B玫(M 工 ) C乘(C 禾) D感(G 咸)
12、半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美 转悲为喜 天衣无缝 四四方方 匀匀实实 平平整整
13、 D老师叫我们在放学路上要防止不发生事故。
14、A评介备受欢迎 B兴奋面面具到 C明信专心志致 D口渴兴高采烈
15、A黄金 B鹅黄 C雪白 D翠绿
16、 你们处在一个令人心跳加快的时代，世界在快速变化。每天的新闻都可能是载入史册的，每一个企业都可能产生改变世界的影响。你们又处在人生中最美好的时光，因为不确定，因为一切皆有可能。
17、归乡后，在含云寺读书讲学。并作有《札记解义》《此日不再得》，年登状元徐铎榜进士。
18、A优点多 B友爱 C很 D爱、喜欢
19、③介绍自己的个性爱好。让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。
20、峻(崇山峻岭) 狠(狠毒) 洒(洒脱) 叨(念叨)
21、③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。如：ShànghǎiLánzhōu.
22、反义词：干净(肮脏) 污染(净化) 奖励(惩罚) 放弃(坚持)严厉(慈祥)饱满(干瘪)增强(减弱) 低沉(响亮)困难(容易) 热烈(冷淡)幸福(痛苦) 惊慌(镇静)衰弱(强壮) 崎岖(平坦) 温暖(寒冷)坚定(动摇)沙哑(清脆) 放肆(约束) 脆弱(坚强) 粗糙(细腻)雪中送炭( 雪上加霜) 刚强( 脆弱、软弱)
23、杨时千里寻师，程门立雪，诚心讨教的行为被传为佳话，流传千古。“程门立雪”这则成语告诉人们，在求学路上，只有虚心才会不断获得进步，只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、骄傲自满者积极主动地伸出援助之手。
24、武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。
25、A怒发冲冠 千钧一发 B发人深省江苏省
26、词★★“两座雄伟的工农兵塑像左右( )。塑像后面，( )着两个高大的桥头堡。”句中括号里应填( )
27、焚(焚烧) 奴(奴役) 阱(陷阱) 憧(憧憬) 动(运动)
28、①我们( )要勤奋学习，( )要掌握科学的学习方法。
29、清平乐·村居〔宋〕辛弃疾(原词)茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
30、词★★下面词语中形容春天美好景色的词语是( )
31、习作的要求是：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。
32、 我特别想追问的是，什么是教育中的长盛不衰？什么才是我们应该持之以恒的坚持？甚至，什么是永垂不朽？
33、程颐与哥哥程颢同为理学大家，人称“二程”，但弟弟的寿命比哥哥长20多年，因此二程弟子中的大多数学生为程颐的学生。程颐、程颢两兄弟的直传弟子很多，较有名的有80余人，大多有史可査，其中吕大临、杨时、谢良佐、游酢被称为“程门四先生”。
34、运用★★安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？( )
35、生字词语：莞wǎn尔一笑 姹chà紫嫣红 脊jǐ梁 船艄shào 祷dǒo告 耸sǒng立哗huá笑 船舱cāng 按摩mó 尴gān尬gà 彬bīn彬有礼 气氛fēn炽chì热 充沛pèi 硕shuò大 强悍hàn 粗犷guàng 聆líng听红沙瓤ráng 绅shēn士 渗shèn透 夹jiā货物
36、自信名言：①天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白 ②车到山前必有路，船到弯头自然直。东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。
37、字★★下列字中跟“龄”字造字方法不一样的字是( )
38、竣(竣工) 恨(痛恨) 酒(老酒) 叼(叼走)
39、泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。
40、 D白杨树哗哗地响，在杨科头上不断地号叫。
41、驿差chāi 差chā错 方便biàn 头晕yūn眼花 发fā现 新鲜xiān
42、店铺pù 死亡wáng 剥bō削 系jì铃铛 还hái有 记载zǎi 快乐lè
43、先抑后扬式结构。我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚……
44、 A王英和小华久别重逢，王英急忙跑上去和小华握手。
45、⑶ 拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。