1、 文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
2、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
3、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
4、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
5、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
6、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语·述而》
7、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
9、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
10、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠(教育家名言教学生学)。
11、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
12、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
13、 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
14、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
15、10儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
16、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
17、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。 资料图
18、1劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
19、 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
20、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
21、10其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
23、 “教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威
24、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
25、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
26、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
27、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
28、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
29、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
30、1以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民
31、 古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的。
32、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
33、21教综系统班最终期，折扣+推荐码，直降到手仅需279
34、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”
35、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
36、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
37、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
38、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
39、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
40、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
41、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
42、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
43、10学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
44、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯
45、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
46、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
47、 “如果我们要展望对学校来说什么是特别重要的问题，我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题，去寻找问题。”——布鲁纳
48、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
49、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
51、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
52、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
53、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
54、 教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。