1、森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”
2、思考讨论：三处“照亮了”的地方可以调换顺序吗？
3、有人说是金蛋，有人说是原子“蛋”，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”
4、?(合集)小学语文学习方法、基础知识、作文技巧、解题技巧、试卷资料等大汇总！
5、 创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求。如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高。
6、师：把这个字圈出来。(板书：哟)这个字呀，是一个词，是什么词呢？它是表达情感的，所以它叫叹词。感情很充沛哦，哟——惊喜，明白吗？好！再来看，作者看到这一些后，他还有一个叹词，读——
7、奶奶七十多了，每次出门回来都是气喘吁吁的。
8、一千米的长跑已经让我气喘吁吁得爬不起来了。
9、理睬(cǎi chǎi) 恼火(nǎo lǎo) 碰触(cù chù) 荒野(huān huānɡ)
10、泡pào(泡茶)(泡泡) 轻qīng(轻重)(轻轻)
11、选取典型时刻里，能够突出表现人物特点；运用多种方法描写人物，可以把人物形象描写的更加鲜活。
12、聪明的 思考 一块 手套
13、这段话中分别把浪潮比作( )、( )和( )。
14、“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
15、()的玉盘 ( )大湖 ( )的日月潭
16、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？
17、小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却上为了他人……”
18、参考答案：事物的“好”和“坏”是相对的，从不同的角度看问题，结果不一样，甚至相反。因此，在日常生活中，我们要学会从多个角度看问题，乐观地面对生活。
19、你见过山茶花吗？ 真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！ 山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊…… 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？” 我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！ 一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
20、③称谓和专有名词与朝代情况不一。这一点主要针对古代题材，如果读者在阅读过程中，发现文中有与该朝代出入较大的称谓和名词，也非常容易出戏。譬如先秦的故事里，出现“爸爸”“大人”这样的称谓，就是不妥当的。
21、生：我仿佛看见一个清澈的溪水流进了一个个小水洼的小溪。
22、有的朋友觉得自己的文章写得不好，所以羞于拿出来给人读，我觉得这样不好，一个人窝在小黑屋里闷头练习，总是不如拿出来找一个读者探讨进步得快些。我的初中班主任曾经对学生讲过这样两句话，一是脸面是做什么用的，就是为了有朝一日摔它的时候能响一点，二是在自己家里丢人，不叫丢人。自己认为不成熟的文章，拿出来给亲近的同学读一读，让对方谈谈感受，我相信绝大多数的人，会对这样的信任报以极大的欣喜和责任感的。
23、说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏的。 ”这句话的理解。
24、放学后，我妈妈警告我不要在气喘吁吁的时候说话，因为那个时候说话会伤身体。
25、小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
26、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27、师：会背吗？好我们一起来，好吗？不会的可以看看书啊！细细的溪水，起——
28、“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在课文中出现了几次？找出来。
29、请联系你的生活体验，试举一个具有多角度思考的事例。
30、“我”发现草地会变颜色是分两次发现的，第一次发现是有意的吗？第二次呢？两次发现有什么不同？
31、“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是( )。