1、成长，这是时光多么伟大的功劳啊！不论你是谁，都需要走过那条美丽痛苦之路。说它布满荆棘并不贴切，它像一面玻璃之门，要想成长和改变，必须把它撞碎，然后擦着它凌厉的碎片，不躲不避地一直穿越过去，也许他会把你变得遍体鳞伤，然而那些玻璃的碎片是那么精致而美丽，它们闪耀着迷人的光彩。
2、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。——马约翰
3、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。(体育教师个人成长名言)。
4、师德的核心问题就是“爱”，师爱是师德的灵魂。下面是由我为你精心编辑的小学体育教师师德师风演讲稿，欢迎阅读!
5、学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究教材和处理好以下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的“基本知识、基本技能、基本方法”(统称为“三基”)，在根据学生的整体体育能力、体质基础及学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。
6、行而不辍，履践致远。陶开颜老师和朱梦怡老师就自己一个学期以来的成长收获进行了总结。
7、我看到这种情况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢?想到这儿，我灵机一动，立即整队，马上就对学生说：同学们你们自己找朋友玩好吗?学生异口同声，好!学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学生感受老师的亲切感。就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么游戏?怎么你们这么开心啊!这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”踩一脚。好!这游戏很好!心想这游戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳跃能力。这不是两全齐美吗!我想到这里，就马上集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习。同学们以四人一组来玩“八仙过海”踩一脚。好吗?好!这时同学们的脸上露出了开心的样子。他们都分散在自己的场地里练习去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。练习了几分钟后，我问学生：你们玩得高兴吗?高兴，太高兴了!那为什么这么开心?有趣啊!对啊!我们的游戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜欢上体育课。另外体育课要不断的加入新的游戏或是学生中比较好玩的游戏。这样学生在体育课中才会有乐趣。
8、有人说：写作不过是左抄抄，右抄抄，哪来自己的东西？
9、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。——麦肯(体育教师个人成长名言)。
10、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
11、备教材：熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材
12、体委说：思考让你有一种敏感性、敏锐性、通透性、深刻性、清晰性；思考让你有方向、有主题、有思路、有创意。手写我心，心随我想，我思故我在。
13、本次参与课堂常规赛课的教师共有4位，他们精心备课，了解学情，协调场地与器材，为其做足准备，将自己随堂课的风采极致展现。
14、活动中，成大实验小学校陈萍老师执教了水平一二年级《正面投掷沙包与游戏》。陈老师用彩虹沙包作为练习器材，通过“钻山洞”“防空阻击演习”等游戏逐步使学生掌握正面投掷沙包的技能，并且在教学过程中注重丈量、口语表达等指导，渗透语文、数学等学科融合。在点评环节，专家们结合该课的研究主题“体育教学中的学科融合”进行了精彩点评。既肯定了本节课设计思路新、练习密度与强度安排合理、教学手段新颖、学习目标达成度高、锻炼效果好、体现了学科融合等优点，也就学科融合既要打破学科壁垒，又要突出本学科的特点，充分挖掘器材的优势以及结合学生的认知水平等方面提出了建议和改进意见。同时，参与活动的专家还对学校浓厚的乡贤文化和精细的育人氛围给予了高度评价，盛赞学校体育引领“五育并举”，健体强身全面发展。
15、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 ——亚里士多德
16、回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。李玲玲老师、沈婉妮老师从自身亮点出发，契合成长主题，详尽有实地分享了本学期的收获与遗憾。
17、 养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈
18、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。——孙思邈
19、 世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。——马雅可夫斯基
20、有人说：想起这几天在整理个人期末上交学校的材料，有论文发表CN级N篇、有市级指导学生获冠军、有教学设计一等奖等，材料不少，就做个封面，列个目录。想到别人也学做了封面，发现没有任何可附的材料，叹道：没有里子，何必要面子呢？
21、应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。
22、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
23、心中有教材，眼中有学生，用经验去串联，让成效去检验，这就是我在赛课方面最大的收获。
24、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。——蔡元培
25、体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是美
26、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
27、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
28、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金
29、 5) 习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
30、星海横流，岁月成碑，转眼已至学期尾声。为帮助青年教师审视自我，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力，促进更好更快地成长，2023年1月9日下午五爱小学举办了“缘聚明慧，共话成长”青年教师座谈会。本次活动由戴锦钰老师和陈耀辉老师主持，皇甫屹春校长、卫培明书记、顾丽芳校长、许娜主任进行活动指导。与会老师围坐于明亮的明慧书房，在温馨愉快的氛围中开始了本次座谈会。
31、 身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。 ——苏格拉底
32、会议伊始，皇甫校长发表了讲话。他说青年教师就是学校的未来，对青年教师的勤勉付出和长足进步给予了高度肯定，并与大家分享了自己聆听罗振宇跨年演讲的心得，希望青年教师能具有“易受启发体质”。“宁可被困难击败，也不要被困难定义。去做一个善于创造、有益于学生的优秀教师。”皇甫校长的谆谆教导，为青年教师的成长指明了方向。
33、自我导向学习是基于某种社会需求，通过与外部环境的互动，基于不同的方式，个体实行自主、有计划的学习过程。自我导向学习具有完全自主性、发展的持续性以及灵活多样性的特点，青年体育教师可以根据自己的时间安排，确定自身的学习目标，制订自己的学习计划，这样，青年体育教师就能自己支配和控制学习活动并且评价自己的学习效果，就能充分发挥主观能动性，独立探索自己的学习过程。自我导向学习可以让青年体育教师根据自己的身体特点、知识经验来选择自己想要学习的知识技术，不受时间地点的限制，特别适合青年体育教师的专业发展。
34、在写文章的初期，最大的不足还是专业理论知识的匮乏，写出来的反思文章都是大白话，缺少期刊书籍文章的高大上和深度。此时的我意识到，自己的专业知识储备还不足以写出像样的文章，于是我读《课标》，了解体育课程的顶层设计思想；阅读吕兵文老师的《三十年，为体育微笑》《体育教育的智慧行走》，对体育教师的定位有了新的认识，克服职业倦怠，寻求到了体育教师的职业幸福感；阅读于素梅教授的《备课的门道》《上课的门道》《看课的门道》《评课的门道》系列丛书，书中提供了大量的体育教学理论指导和方法借鉴；阅读《中国学校体育》，看各个版块文章的整体框架，研究文章写作的形式，看别人如何围绕主题展开具体内容。吸纳他人的长处，借鉴先行者的思想，这就是写作的捷径。有了课堂实践和理论知识的积累，接下来需要的就是做出突破，投稿！
35、生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫·托尔斯泰
36、此次座谈会的召开，是青年教师入职以来对工作的总结与反思，也是经验交流、自我提升的机会，更为下一步的教学工作明确了方向。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信通过本次座谈会，青年老师们定能以谦谨之心蓄进取之志，在任重而道远的教育道路上砥砺前行！
37、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——法国医学家蒂素
38、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人
39、体委说：没有思考的追随是盲从，是受施舍。有思考的追随，才能迎着风，也见到阳光。