1、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
2、2014年《安娜之死》 小说 揭示社会的虚伪、罪恶
3、②交代了方仲永后来的变化和“泯然众人”的结局。
4、2014年《安娜之死》 《核按钮》p104
5、全文以“爱”字贯通。说是一种文体，可以说明事物也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明道理。
6、启示：我们在进行批评教育的时候，既要观点正确，又要注意方式方法，有时间接地批评比直接的批评有效的多。
7、本文表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。
8、④幸运。 予之生也幸，而幸生也何为？(《指南录后序》)(关于歌颂劳动的古文)。
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10、②在教材中我们还学过柳宗元写的《黔之驴》(寓言)和《捕蛇者说》。
11、七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁。三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩，田畯至喜。
12、通过一个美好的桃花源反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会(和平、宁静、幸福、美好)的憧憬。
13、露浓花瘦，薄汗轻衣透。——《点绛唇·蹴罢秋千》李清照(宋代)
14、以“伤”为线索，字里行间流露出作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情。
15、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。------奥斯特洛夫斯基
16、斗转星移：北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。
17、(解析)A项“干戈”；B项“千帆”；C项“衣冠”。)
18、顾其惭生于心，无须臾废也。伏惟明公终赐亮察。
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20、赞颂了孟子的机智和勇敢，反映了他心怀天下的民本、仁政思想。
21、启示：提醒人们重视后天教育，勤奋努力地学习。
22、文章通过对蒋氏三代宁可捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛(“赋敛毒于蛇”)的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。
23、奇异之处：A、未尝识书具，忽啼求之。B、即书诗四句，并自为其名。C、自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。
24、本文记载了墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事。生动地表现出他的艰苦实践的精神和反对不义战争的非攻思想。
25、白居易在《观刈麦》里把劳动的艰辛描绘得细致入微，生动感人。“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”五月，是麦收时节。妇女领着小孩往田野去，给正在割麦劳作的男子送饭送水，这些农民在麦田埋头割麦，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，累得筋疲力尽也不觉得炎热，为的是珍惜夏天昼长能够多干点活。读着这样的诗句，我们不能不为诗人对农家的同情与怜惜所感动。
26、本文处处运用对比(悍吏同乡邻、乡邻同蒋氏、蒋氏三代的遭遇，鲜明而深刻地揭示中心。
27、②“唐宋八大家”中和他同一时代的文学家是韩愈。
28、部分代整体：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)用船的一部分“帆”代替船；
29、③写桃花源中的人的社会风尚，突出了桃花源中的人热情好客的淳朴风尚与和睦相处的人际关系。通过村里人的自述，写出人们厌恶战争，追求和平的愿望。“不足为外人道”一句说明他们不愿外人扰乱生活的想法，也为下文不复得路埋下伏笔。
30、后两句表面看来，是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情。实际上，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”；而他那横遭冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。
31、陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋大诗人，田园派的鼻祖。
32、选自《战国策•齐策》。《战国策》由西汉的刘向编订而成。邹忌，战国齐人。
33、或登录杂志铺官网(www.zazhipu.com)，搜索“中国中学生报”订阅；
34、(答案)B(名词，表示处所、地方。其余三项为“所”字结构)
35、②点明莲花“君子”的比喻意义，表明作者对君子的向往之情和洁身自好的生活态度。
36、启示：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人。
37、本文作者是战国时期的列御寇，他是道家学派代表人物，选自《列子》。