1、只觉得老年在渐渐来临，担心美好名声不能树立。
2、我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名。父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。
3、他们猜疑别人宽恕自己，他们勾心斗角相互妒忌。急于奔走钻营争权夺利，这些不是我追求的东西。只觉得老年在渐渐来临，担心美好名声不能树立。早晨我饮木兰上的露滴，晚上我用菊花残瓣充饥。只要我的情感坚贞不易，形消骨立又有什么关系。
4、全民族纪念屈原，不意味着人人心中的屈原都一个样。毕竟是两千三百年前的古人，作品又难读，即使学术界，也众说纷纭。有时候我不禁想，年年端午，纪念的到底是谁？
5、他们毁坏了我蕙草做的佩带，我又拿芬芳的白芷花来代替。这些都是我内心之所珍爱，叫我死九次我也绝不改悔!
6、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
7、我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。
8、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
9、30樧(shā)：茱萸。一说亦指椒类。此句一本无“欲”字。
10、翻译：我忽然回头纵目远眺,将往观四面遥远的地方.
11、你不深入了解我的忠心，反而听信谗言对我发怒。
12、怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。
13、方和圆怎能够互相配合，志向不同何能彼此相安。
14、你以前既然和我有成约，现另有打算又追悔当初。
15、到了唐代，粽子的用米，已“白莹如玉”，其形状出现锥形、菱形。日本文献中就记载有“大唐粽子”。宋朝时，已有“蜜饯粽”，即果品入粽。诗人苏东坡有“时于粽里见杨梅”的诗句。这时还出现用粽子堆成楼台亭阁、木车牛马作的广告，说明宋代吃粽子已很时尚。元、明时期，粽子的包裹料已从菰叶变革为箬叶，后来又出现用芦苇叶包的粽子，附加料已出现豆沙、猪肉、松子仁、枣子、胡桃等等，品种更加丰富多彩。
16、相传，屈原倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等诗篇，独具风貌，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。公元前278年，秦军攻破楚国京都，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江自尽，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。屈原投江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。
17、300.苟得：苟且地得以。指自身的才德与所取得的地位不相称。
18、云霓越聚越多忽离忽合，五光十色上下飘浮荡漾。
19、翻译：只好暂时委屈心志,抑制感情,忍受责怪,容忍咒骂.
20、(音频助你背诗文)高中语文狂背44篇之：《劝学(节选)》
21、我虽然面临死亡的危险，毫不后悔自己当初志向。
22、《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
23、师：嗯，本篇诗歌就是说屈原被贬之后的不甘，同时还很担忧我们的人民。那么诗歌中哪几句告诉了我们这些内容呢？
24、分垄培植了留夷和揭车，还把杜衡芳芷套种其间。
25、经过不周山向左转去啊，我的目的地已指定西海。
26、著名文章：《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》等。
27、最早接触《离骚》，是高中语文课，当时并未措意。然而听说课文里选的，不过是全文八分之一的篇幅，心里也存了一分好奇。
28、阅读下面的诗歌,分析诗中所描写事物的特点,并体会其深层内涵。
29、把我的帽子加得高高的，把我的佩带增得长悠悠。
30、3彭咸之所居：指昆仑流沙一带，彭咸遁迹归隐之所。
31、那些贪图利禄的小人本来就善于投机取巧，方圆和规矩他们可以全部抛弃。追随着邪曲，违背了法度，却厚着脸皮自吹符合先王的道义。
32、前前后后我奔走照料啊，希望君王赶上先王脚步。
33、违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。
34、表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
35、 屈原:屈原,名平,字原。战国时期楚国诗人、政治家,我国历史上第一个伟大诗人,爱国主义诗人,第一位浪漫主义诗人，曾被推举为世界文化名人。
36、保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞！
37、诗人展开丰富的想象，用“蕙”“茝”“鸷鸟”“兰”’椒”芰荷””芙蓉等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，“鸷”的形与神，更能被一种深沉的意境吸引，这些幽花、香草和凶猛的鸟不仅把人们引到奇丽的幻想境界，也象征着诗人高洁的品德。
38、保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞！
39、此时，我们几个朋友组建了一个跨专业的学术沙龙，每周一次聚会，大家轮流就自己的所学做个报告——叫作“周课”。大家多是初入学术门庭、今后打算以此为业的研究生，彼此虽然学养有限，但正因如此，才更需要互相学习，取长补短。
40、2謇(jiǎn)修：人名。理：使者，媒人。
41、驾驭着玉虬啊乘着凤车，在风尘掩翳中飞到天上。
42、《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
43、此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。
44、表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
45、后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。
46、师：课下请同学们阅读《离骚》全文，利用学到的鉴赏方法重点选择几个段落品读赏析。下节课分享。
47、合作探究，鉴赏全文：全班分为8个小组，每组7人(1人为组长，6名成员)。
48、唐尧虞舜多么光明正直，他们沿着正道登上坦途。
49、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
50、太阳东升照得一片明亮，忽然看见我思念的故乡。