1、那就是你开悟之后，把《金刚经》里的最核心的四句话解释给世人听，让更多的人都开悟，这才是莫大的功德！
2、第②句中的成语是‚厝火积薪，意思是把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。而该句子要说的是未雨绸缪，所以此处成语用得不恰当。
3、 刘明明刘容君王立平 杨思航
4、(释义)：充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
5、要是他留在甲板上，他就无法再装聋作哑。这一点明白如昼。(用充耳不闻造句子)。
6、3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
7、“其实真正的送别没有长亭古道，没有劝君更尽一杯酒，就是在一个和平时一样的清晨，有的人或事留在昨天了。”
8、人啊，不知道怎么回事，当了家长之后就开始喜欢自以为是，即便读了许多的育儿理论，依然还是会忍不住犯这个错误。
9、(解析)A.“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。B.如果按照选项的逻辑理解的话，“低”就不可能对“社会主义现代化事业起着至关重要的作用”。C.“事业成败”为双面，“决定作用”为单面，前后不对应。(用充耳不闻造句子)。
10、阴雨的黄昏，风不休地吹着，携着雾与雨，我的心里又多了几分烦躁。
11、五月｜《故人》：故人、浅巷、繁星、枣碳、老榕
12、D.当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。
13、接下来的一路上，我们什么也没说，但我们之间的冰山正在被爱融化着……
14、先看空缺①，①的前面说的是气候对气候土壤等的影响，其中有个关联词语“不仅”，可知后面要进一步说气候对其他方面的影响。①后面一句话是“人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响”，综合起来，可以补写出“而且还影响着人类的活动”。
15、14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。
16、再看空缺②，②前面有个表示转折的关联词语“但是”，可以推出，需要补写的语句和前文的内容是相反的，前文说的是气候可以为人类造福，显然这一句应该补写成“气候对人类也有不利的一面”。
17、如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论，如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法，那么，即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人，只有在他们强于我们的情况下，才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了 他们，如果我们哪怕仅仅是想要超过他们，他们就会不能容忍我们!总之，让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处，对于他们关于我们的所有议论，赞扬，谴责，希望和期待都充耳不闻，连想也不去想。
18、忽地，我嗅到一阵不同于绿叶青草的香气，算不得清香，我直觉有些齁人。顺着香望去，原是几个花圃换上了正值花期的艳丽花朵。
19、一天，我照旧在舅爷爷家练字，这天按计划该是临摹欧阳修的《九成宫》了，我铺开一张宣纸，拿笔沾墨，落笔，行笔，停顿，收笔。静静地，慢慢地，稳稳地，我沉浸在书法的世界里，对周围事充耳不闻，精雕细琢，像对待一件稀世珍宝对待每一个字，直至最后一个字落成。
20、在一众庆祝建d的美文中，刘南竹同学并没有选取常见的d史题材或思想介绍，而是另辟蹊径，以感动中国年度人物的感人事迹为切入点，选用“女性视角”，讴歌女性d员的特质。字里行间穿透出对张桂梅老师的敬仰和感动，行文畅达，铿锵有力，富有感染力，给人以精神的熏陶。视角的选取在作文中举足轻重，在写作中如何凸显“性别维度”，是一个值得思考的问题。
21、根据这位家长提供的信息，我们可以分析出孩子存在不定时发笑的情况。针对孩子这个问题。我们首先要分析孩子笑的功能是什么？有可能是自我刺激，也有可能是想要获得关注，还可能是逃避。对此，我们需要知道孩子每次笑的前因和结果是什么，才能做出分析。
22、可他们对这种正义和同宗的呼声也同样充耳不闻。
23、(出处)：《诗经·邶风·旄丘》：“叔兮伯兮，褎如充耳。”
24、无论是杂耍还是说书、相声，都得有足够的本领来换得打赏。
25、一个双颊红润的年轻哨兵一言不发地把上了刺刀的步枪，横在他胸前，充耳不闻他气急败坏地用俄语提出的抗议。
26、我的自信并没有欺骗我，我终于让他们如愿以偿，放松自己的心胆。
27、这个效应就像是父母对孩子的唠叨，如：当孩子不用心而没考好时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事做同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌。
28、如果当时我能逼着自己对毛头说一句“我知道你一直很不喜欢这条裤子”，我也会意识到，为了所谓“物尽其用”而强迫孩子，也是很奇怪的逻辑，是孩子重要还是衣服重要？
29、聪明的人只要能掌握自己，便什么也不会失去。
30、曾经一个学生跟我说，他在考场写一篇感谢母亲的作文，写着写落泪了。听闻之后，我找来那篇作文拜读——遗憾的是，从阅读的真实体验看，我并没有被这篇文章打动。原因是：该文没有任何一处叙事，也没有任何细节描写，通篇是反复的抒情，看不见“特写镜头”和“具体的事”，只是在不休止地抒发对母亲付出的感谢，一遍还好，堆砌过多，就令人感到麻木。在读者的脑海中难以形成“画面感”。学生的情感我相信是真挚的，但是从读者角度而言，难以引起共鸣也是真实的。
31、忧思在我的心里平静下去，正如黄昏在那寂静的林中。我与父亲再次相视，眼神的碰撞中迸出心灵的火花，鸿沟被爱填满，我们都不约而同地笑了。
32、等实行完一系列措施后，大地已满目疮痍，森林早就满地废墟，悬崖的巨石也滚落下来······
33、A．碱性的钙剂可以起到中和胃酸的作用，在餐后服用，能够减少胃酸对胃黏膜的刺激。因此建议大家补钙最好每天少量多次效果最好。
34、如果有别人家孩子来做客，不想吃你做的饭，你会强迫他吃掉吗？