1、1半夜三更放大炮--------一鸣惊人
2、活动计划书包括题目、组长、组员、活动时间、地点、成员分工、展示的形式。
3、 一个人搬两个土 ,猜一个字 答案是:佳
4、全国著名语文特级教师，百班千人总导师张祖庆也推荐：“这套书将汉字的演变、汉字的知识融于精彩的故事和生动的字画中。读这套书孩子不仅认识方方正正中国字，还走进波澜壮阔中国史，触摸铁骨铮铮中国魂。”(汉字歇后语的由来)。
5、许子夕：可以。(出示课件)汉字文化源远流长，我们组从汉字的由来和演变两方面来讲一讲。
6、汉字可以让人们进行猜谜、接歇后语、谈笑话等系列游戏。
7、 美女脸一红，扭过头来骂道：“你他妈还像鸭呢！”
8、 一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗 答案是:兽
9、书名里的“万物”二字，意思是选取的汉字都代表了自然万物。如“自然篇”里22个汉字：天、地、人、光、电、日、月、云、冰、雨、雪、雷、风、水、火、山、石、土、金、田、禾、木。
10、●. 屁股后边扎小辫------违法乱纪。(尾发乱系)。
11、这种本来登不 得大雅之堂的怪诗体竟不胫而走，广为流传，以至连唐昭宗也经常听到下人的吟诵。这些诗有很多是讽刺时弊的，但唐昭宗非但不 怪，反而觉得诗中大有“蕴蓄”，亲笔批“郑綮可礼部侍郎平章事”。 后来，郑綮真的当了宰相。不过，他当了官以后就寡言少语，更不写什么带刺歇后诗了，但歇后体却从此流传开来。
12、父亲给儿子磕头――岂有此礼(理)，胖子触电――肉麻，仙人 放屁――不同凡响……文章中加点儿歇后语，往往起到画龙点睛的作用，会增强文章的感染力。那么歇后语是怎么来的呢？歇后语起源于唐诗的一种“歇后体”，为唐人郑綮所创。《旧唐 书。郑綮列传》载有这样一则趣闻：郑綮善写诗，诗里总带“刺”，诗 的样式也有些怪，当时被人们称为“郑五歇后体”。
13、“果”的甲骨文，就像一棵树上结了三个果实。“鸟”，是有尖嘴、长尾、利爪的飞禽。简短生动的描述，结合汉字图画，孩子一下就记住了汉字zui初的样子。
14、鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽(关羽)不得张飞(张飞)
15、 字谜:群雁追舟—巡2110 ,猜一个字 答案是:言
16、 最后，我们最后再来看一下谐音笑话：一个外国女孩嫁到中国，在吃早饭时，对于不会吃油条的她被指点道：“你蘸着吃。”她马上站起来，又被告诉：“你蘸着吃！”她一头雾水，委屈地说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要我站到哪里去啊？”原来这位外国女孩儿把“蘸”和“站”读音搞错了，闹出这样的笑话。再来看一个最搞笑的：送你一份有屎以来粪量最重的礼物，你一定会大吃一斤。如果觉得粪量不够，还请自便。你们找到这句话中有哪些错别字了吗？没错，有三个错别字，分别是：“屎”、“粪”、“斤”，正确的应该是历史的“史”、份量的“份”、惊讶的“惊”，真是错别字连篇闹出了一个大笑话。
17、从撰写文本，到绘制字形图、故事插图，到最终定稿，这套书前后花了整整4年时间。秉着打磨内容，品质第一的心态，编辑团队始终不急不躁地推进项目，他们坚信：好的内容永远能打动读者。
18、曹雪芹写的《红楼梦》故事，我们这儿的人谁都能说上几段。
19、歇后语也叫 俏皮话，可以看成是一种汉语的 文字游戏。歇后语是熟语的一种， 熟语包括 成语、 谚语、 惯用语和歇后语四种。歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见
20、中国的文字，有古色古香的隶书，有行云流水的草书，有端庄的楷书，有流畅的行书……在中华名族古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样富有的书法瑰宝，我爱我懒以生存的汉字。
21、最初的歇后语与现今的歇后语的表现形式并不相同，是对当时通用的成语、成句的省略。 陈望道在《 修辞学发凡》中称之为“藏词”。例如用“倚伏”代替“祸福”(出自《 道德经》：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”)这种歇后语需要一定的文言功底，其使用范围受到了限制。
22、“贾宝玉”就住在一间小西屋里，什么活儿也不会。
23、这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
24、再说歇后语，它有不同的分类：有搞笑类、谐音类和普通类。比如“四月的冰河——开动(冻)了”、“张飞穿针——粗中有细”。歇后语是根据生活中的关系产生出来的，可以考验你的记忆力和观察能力。
25、他跟别的旗人一样，爱提笼架鸟，整天在茶馆酒肆里度日子。
26、 一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨 答案是:秋
27、 我们生活中到处都有汉字的身影，不信你看，街头上的广告牌、人们发的宣传单、草地上的文明标语，都有汉字的小脚印。而且有很多歇后语，或者字谜都是由汉字组成的，除了这些，还有那些让人捧腹大笑的谐音笑话。下面就让我带领大家一起走进有趣的汉字王国吧！
28、先往纸上泼墨，再拿笔横涂竖抹，最后才勾边，画完了。
29、“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；
30、因荷而得藕，(因何而得偶) ，有杏不须梅，(有幸不须媒)
31、第二天中午，李老师布置的作业是《钓鱼的启示》的练习册。在做看拼音写词语时，我发现有diaoyu这个词。我的脑海里马上浮现出“钓”和“钩”这两个字。到底哪一个字才是正确答案呢?刚好那天我的字典没有带。怎么办?我突然相起一个方法“点兵点将”。点到最后，我点到了“钩”。于是，我不假思索地写下了“钩”
32、(1)组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。
33、在研究歇后语的渊源时，有些专家还述及其它有关名称。如陈望道先生在巜修辞学发凡》中，将歇后语例于“藏词”格一节介绍；郭绍虞在《谚语的研究》中，指出歇后语源起于“射覆语”(类乎猜谜的一种语言形式)；另外，一些书上又列出诸如“庾词” 、“隐语”、“谜语”、“谚语”、“缩脚语”、“俏皮话”等名称。这里限于篇幅，不拟一一加以辩析。
34、因为古人聚会的时候，需要有人举着火把给大家照明。从这里孩子可以了解古代的习俗。再结合甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的写法，“光”的字形演变一目了然。
35、 经过我和爸爸的努力调查，我们把所有的街头错别字记录在小本子上，回到家中，再把错别字整理分类发到网上去，提醒个别商家别乱用错别字和乱写错别字。如果一直用错别字做宣传的话，会误导大家，尤其是正处于认字阶段的一些小学生，时间长了也会习惯性的写错别字。
36、《藏在万物里的汉字》的特色就是，围绕一个汉字，孩子可以从6个角度把它学透，这样就不会容易忘记。以后遇到更多的汉字，孩子自然会用这种层层递进的学习方法。
37、 最重要的是分工了。一开始我们组的分工是搜集汉字和搜集古诗、筛选材料、制作课件、解说，每个岗位只安排了一个人。后来经过老师的提醒，我们组做到了人人有事做。
38、②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。(坐)
39、吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎，那是享尽了福啊！
40、扩大意义的歇后语，在北京叫俏皮话，是指可以把一句话的后面一半省去不说。如“马尾拴豆腐”省去的是“提不起了”。有时候也利用同音字。如“外甥打灯笼——照旧(舅)”。
41、假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。
42、歇后语的分类，有各种分法。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，一共分为以下四大类：
43、 下面我给大家讲一个错别字的笑话吧。我在一本书上看到一个笑话，一个小朋友写给妈妈的信，上面写着：妈妈，我在这里玩得很开心，可是下雨了我没有带命，你能把命给我送过来吗？那个小孩儿把“伞”写成了“命”闹出了这样的大笑话。
44、 汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！那街上的广告牌、校园里的宣告语、广场上的提示语都有汉字调皮的足迹。汉字让我们读到诗，汉字让我们猜到字谜，汉字还可以让我们读到使人回味无穷的文章。
45、汉字的字体经历了甲骨文—金文—小篆—楷书—行书、草书。
46、汉字真是太有趣，太奇妙了，我们一定要学好汉字，去探究汉字的奥秘!
47、(1)汉字产生于几千年前，是世界上最古老的汉字之经历了漫长的演变过程，沿用至今。
48、 司机见状，赶忙把头伸出窗外，冲着美女大喊道：“小姐，你相机！”
49、认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。
50、●. 寺后有个洞----------妙透了。(庙透了)。
51、谐音类，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。如：
52、你们看：日字是照着太阳红圆红圆的模样勾的；月字是仿着月牙儿的形状描的；人字是端详着人的侧影画。
53、分工建议：分工要更精确点，事事有人做，人人有事做，人人还要做对事、做完事。