1、若要学生喜爱你，你就得献给孩子微笑、信任和爱心。
2、鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的。”只有爱学生的教师，才可能教育好学生。但是，教师的爱不应是偏爱，应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要以爱的教育面对所有学生，一视同仁，不偏爱优秀学生，不少爱后进学生。每个教师都应认真领会爱的教育的内涵，用自己对教育事业、对学生的赤诚之爱托起明天的太阳！
3、9)每个学生都像是有待开发的软件，而我们教师不仅要精心设计开发他们，还要为他们的成熟提供好的平台
4、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
5、20)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
6、我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：(爱的教育名言警句)。
7、不能用昨天的观念，教今天的孩子，去适应明天的社会。
8、思维导图是读书笔记的一种，是将每一本书阅读后进行梳理，这是一个主动学习的过程，更是整体把握故事、提高阅读速度、加强分析和鉴赏能力的重要方法。六年级的同学们利用阅读闲暇，整理自己的读书笔记，创意呈现形式多样、内涵丰富的思维导图，提炼书籍的亮点，呈现自己的见解，寻找书籍之间的联系，积极展现着思维力和思辨力的提升过程！
9、教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育
10、像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。
11、“谁言寸草心，报得三春晖”，自古以来孝敬父母就是中华民族的优良传统，也是我校德育培养的必修课程，于细微处感受父母艰辛，于劳动中体味父母不易，在家里为父母捶捶背，与父母交流彼此的生活乐事等等，这些都已经成为光正学子的日常，相信德育工作的开展不仅为光正学子树立了良好品德，同时也能为家庭的和谐圆满做出巨大的贡献！
12、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
13、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
14、教学跟着。没有平等就没有爱，没有爱就没有教育
15、其次，制定计划，具体阐述所需要的资料和物品、人员，以及举行活动的大体时间、地点等内容；
16、教育篇：教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人.和学生平等地坐下交流，才知道她们并不是小孩子。我们e69da5e887aae79fa5e9819331333433623736应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你看透了。学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，他永远都抬不起头来。我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的是为了人的发展。教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此.如果把考试紧紧定位在评定优劣上，考试就必然成为一个教育的怪胎。什么时候孩子们会在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒！教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人首先应该认知的学问。向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。教育改革篇：只有“教师第学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。“学生是学校的主人”这一论点呈现了描写教师的好段-
17、不能用昨天的观念，教今天的孩子，去适应明天的社会。
18、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克
19、人生第一要紧的是健康的身体。让自己的身体更强健，是一生的活学问。第二要紧的是靠自己的意志过活。世间尽是没有自己的意志，奴隶似地度过一生的人呢。第三要紧的是道德的价值。在人的力量中，最强的就是道德之力。身体的健康是一种力，意志的生活也是一种力，但是最伟大的是道德的力。无论一个人身体怎样好，意志怎样强，如果没有道德的力，他一遇到世间的凶险就会手足痉挛，世上像这样的人很多。
20、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
21、8)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
22、“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。
23、“爱的教育”旨在教师潜移默化的影响下，促进学生身心的全面发展。叶圣陶认为，要做好教育工作，教师必须要做到以身作则，教师自身的行为便是学生的规范和标准，即“不言之教”，在教学活动中，既要关注“言教”，更要关注“身教”。
24、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。以德教子，子必心怀天下，志存高远，思建国立业，想效命疆场，而居安思危。牢记父母训，富贵勿忘贫困，修身以利万民。
25、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
26、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
27、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
28、GoodthingswillhappeninApril.
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
30、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
31、
32、这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
33、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
34、“爱的教育”强调家长、教师、社会关爱学生，给他们营造出轻松、快乐的氛围，培养身心，课程内容只是开展教育工作的材料，目的是利用材料来发展身心，学校教育的目的应该是“受教育”，并不是“受教材”。叶圣陶认为，夏丏尊倡导的“爱的教育”理念提供了自主学习的榜样，“教是为了不需要教”，教授任何功课，最终目的都是为了让学生能够自主探索、辨析、历练，肯定了“自主学习”的价值。