1、1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。
3、问：请问法师，多诵经后自然就能生慧吗？看了很多经文，经文里有不少是交代佛说法的背景，还有参加佛会的菩萨名字等相关情景内容。这部分内容也要诵吗？在我愚见，可不可以只诵佛说经的内容部分，不全部诵？另外，如何能有缘结识高德大僧？感恩。
4、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向
5、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。(学以致用的名言)。
6、活着就要学习，学习不是为了活着。——弗·培根
7、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》
8、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。---三毛
9、首先，强调你了解这项工作的重要性，然后请求上司指示，将这项工作与其它工作一起排出先后顺序，不露痕迹地让上司知道你的工作量其实很大，如果不是非你不可，有些事就可交给其他人或延期处理。
10、犯错误在所难免，所以勇于承认自己的过失很重要，推卸责任只会使你错上加错。不过，承认过失也有诀窍，就是不要让所有的错误都自己扛，这句话可以转移别人的注意力，淡化你的过失。
11、翻译：所谓老师，就是传授道理、讲授知识、解答疑惑的人。
12、我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。
13、鞭辟入里；入木三分；一针见血——透过现象，认清事物的本质。
14、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知(中)
15、云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。
16、读诵经文，祈求加持，是宗教性的一面。反复坚持读诵一部经典，同时展开数年的深入修学，此目的还在于：触类旁通，开发智慧，训练心性。如此，方能水滴石穿。
17、看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
18、太多了，我只复制了一部分。我把网址贴上来了，有空多看看！祝你好运！健康快乐每一天！
19、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活就是这样美好，活他一千辈子吧！——贝多芬
20、1谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
21、1东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)
22、因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变——一切从实际出发；具体问题具体分析。
23、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。
24、1海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)
25、1晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
26、非学无以广才，非志无以成学。——春秋诸葛亮
27、沧海桑田；斗转星移；物竞天择；士别三日，当刮目相看——世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。
28、1洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
29、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅
30、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
31、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——(清)袁牧
32、千万不要因为别人的眼光而改变了自己的挚爱，莫要活在别人的眼光里而失去了自己！感情不能贪心，也不是梦想。所以，我们应该用心来守候属于自己的，并不惊天动地的爱情。没有一份爱是完美的，也没有一份感情是毫无瑕疵的；爱情与爱人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只爱你！
33、酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
34、10自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
35、选自明代于谦的《观书》：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源头随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
36、也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。
37、1百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
38、一个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了又掩，也还是要不时地表露出来。
39、千里之行，始于足下。——老子(学习注意积累)
40、他利用自己的才华，将传统文化融入现代生活之中，是一种很好的传承方式。受他影响，许多有梦想的年轻人也开始寻找古今结合的方法，为传承中国传统文化贡献力量。
41、人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。
42、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》
43、回去的旅程隔着无数的季节，无数坠落的经历。
44、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
45、田忌赛马——事物的构成成分及其排列组合的变化，会引起事物的质变。
46、问：阿弥陀佛，法师吉祥！我今年3月13日受了五戒。早课能做到不间断，因为早上家人还没有起床；但晚课家人在不方便，只能念佛，睡前心里回向。请问法师，回向不上香、不礼佛，众生能摄受到吗？
47、在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。
48、1文章合为时而著，歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》)
49、这句话出自《鬼谷子》，事实上《鬼谷子》也是兼取百家为我所用而不独尊一家，比如对于儒家的仁义道德理论，它并不弃绝，但同时又认为圣人还要有高深隐秘的智谋；仁义与智谋配合达到“中正”的程度，才合乎“圣人之道”。
50、回复数字“5”可收看交大学校项目(MBA、投资班、总裁班等)简章；
51、真性临时见，狂歌半睡听。喧阗争意气，调笑学娉婷。
52、1白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳鹊楼》)
53、1阳春之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。(范晔《后汉书》)
54、解读：《礼记》为儒家经典四书五经中的一本，《学记》即出自《礼记》。这句话指明教师既要教授知识、又要挖掘其中的德育要素，符合现代中小学常用教学原则中“科学性与教育性相结合”的原则。
55、“守其黑”需要依靠人的坚守，我欣赏90后小徐的决定，放弃专业而投身于民族传统文化发展。他一定知其专业之“白”，守其“黑”却是完全取决于他对民族文化的挚爱之情。我想起台湾艺人施顺荣的坚持，他从小就痴迷花狮，跟着父辈学习，并将制“狮头”作为终生职业。他的前半生几乎没有收入，但他无怨无悔，一直坚持。为让花狮制作技艺有所传承，已经58岁的施顺荣如今除了创作，还不辞辛苦到中小学校、大专院校进行公益授课，他戏称自己的学生“成千上万”。他的努力，让大陆同胞知道台湾仍存有中华传统文化的延续。
56、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
57、1尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)
58、1老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)
59、在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！
60、1国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)