1、(例句)人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；
2、(例句)书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
3、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
4、●小学语文连词成句答题技巧详解，附例句和专项练习(含答案)
5、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？
6、例句二：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。(仿写句子大全及答案初中)。
7、(例句)童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；
8、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
9、我那平凡定格的影子，是否已经离去，无关轻重。且让我的心灵留在这广阔的草原吧，在这里亲近纯净。求仿写句子类型和答案太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
10、●小学语文必考点：“加偏旁，组新字”汇总，建议给孩子收藏
11、(例句)知识就像撑杆跳的竹竿，借助它你会跳得高；
12、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
13、(例句)绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
14、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
15、幸福是什么？幸福就是父亲一次粗糙的抚摸，幸福就是朋友一句亲切的问候，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一句真诚的鼓励。
16、●(悦读)父母若不能给孩子做榜样，很多教育都是无用的！(深度好文)
17、(仿写)理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
18、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
19、要注意句式、语气一致，语意贯通。(2005浙江)请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
20、如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一颗小草；就增添了一份春色。让我们共同创造辉煌
21、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
22、答案示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。(或：天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。)
23、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
24、我喜欢金色，金色是秋天，我愿我的生命像秋天一样丰盛。
25、2020统编版语文1-6年级(上册)同步微课
26、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
27、3对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
28、(仿写)记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？
29、希望就是_________________________________。
30、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
31、醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。
32、إ珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn，古代吹奏乐器)石磬发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。إ珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿、猎猎雄风。
33、●(悦读)有时，不是孩子不优秀，而是家长太落后！(值得一读再读的好文)
34、(仿写)家是游子歇脚的驿站，家是船员避风的港湾。
35、(例句)人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
36、有时候我觉得自己很大，我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
37、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
38、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
39、令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。
40、(仿写)假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；
41、(2006江苏南京)搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。ؤ上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶ؤ下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔ؤ你将下联改为：参考答案：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔ؤ解析：本题以对联的形式进行仿写，要求句式整齐，用词相对。
42、●小学语文修辞手法专项练习及答案，知识点各个击破！
43、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
44、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
45、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
46、高中各年级衡水中学状元笔记+高中各科知识点汇总
47、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
48、(例句)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
49、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。