1、例句2：有的喜欢以偏概全，把一个人的毛病、一个地方的问题，上升到普遍性、全局性的层面大发议论。有的则张冠李戴、牵强附会，不讲基本的逻辑，只把若干现象、问题一摆，就得出一个“发人深省”的结论。
2、该名字的部首有“宀、亻”，是对属牛宝宝运势有帮助的部首，姓名生肖匹配度佳。从生肖性格心理学来说，名字中的谦虚，洞察力，宽容，情商高，能改善生肖牛本身的固执等缺点。
3、异：前者谈的内容既陈旧又空泛，含贬义；后者谈的虽是平常的老话，但不一定没有现实意义，属中性成语。
4、那孩子的声音多么悦耳动听，他又是多么的彬彬有礼。
5、导游小姐彬彬有礼的服务态度，受到中外游客的一致好评。
6、2)那些彬彬有礼的推辞，那些不好意思的笑声，似乎都另外有了一层意思。
7、方丈对纪晓岚上下一番打量，见他穿着朴素，其貌不扬，于是冷淡地应了一声“坐”，又向小和尚说了一声“茶”，意思是随便端杯茶来就行了。
8、 看的是病，救的是心；开的是药，给的是情。
9、(课件呈现：君子不失色于人，不失口于人。学生指名读，齐读。)
10、(牵强附会)意思是把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。
11、 今天，我和爸爸妈妈一起读了成语故事《彬彬有礼》。
12、例句1：倘若心中没了觉悟这个“定海神针”，即便是蝇头小利，都可能让人魂不守舍、汲汲以求。
13、首先，要爱护自己的形象，而形象不仅仅是穿着打扮，仪容仪表，包括你的言谈、举止、待人接物。自尊为本，作为一名医务人员，当你真正认识到你自己的形象不仅仅影响的是你本人，是整个科室整个单位，甚至是整个医疗行业在老百姓心中的形象时，你就更能理解自尊的重要性。
14、师：现在，请你用一两句话来议一议这件事，拿起笔来写一写：这件事能用来说明一个什么理。三分钟时间。
15、异：比比皆是”强调的是到处都是，比比皆是的对象可以是人，也可以是物，用于物时可用于大的事物，如“建筑”等。俯拾皆是的对象一般是物，并且一般是较小的东西，或地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等。
16、后来市面上当然也有解决此类“痛点”的出版物，短小精悍，图文并茂，而且颇重“设计”，以期让读者“三分钟了解达·芬奇”，或“五分钟读懂文艺复兴”。
17、(风言风语)没有根据的话，多指无知、怀疑、猜测。另指私下议论暗中传说。
18、例句2：浮躁，是因为灵魂的栖息地没有建设好，是过度自负或极端不自信的心理造成的。表现在学习上，就是静不下心、安不下神、学不进去，急学现用，不求甚解。
19、师：但是这里重点讲的不是朱师傅，讲的是——
20、读书明理，律己修身;彬彬有礼，宽和谦逊;诚实守信，一诺千金;忠国孝亲，扶危济困;和谐社会，万众一心;文明中华，四季如春!
21、照片中的老先生曾是一位乐团小提琴手，刚住院时，病情较重，心情格外低落。在医疗队的细心照护下，逐渐康复，和医护人员的关系也越发融洽。
22、异：包罗万象侧重于形容内容数量大，无所不包；博大精深侧重于形容内容广博高深。
23、(越俎代庖)比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事，也指多管闲事。
24、生：牛大哥，您好！我觉得您不讲礼貌是不对的。讲礼貌是我们中华民族的优良传统，应该时刻铭记于心。给你讲一个《说岳全传》里的故事吧！牛皋向一个老者问路，态度跟你一样恶劣。老者不仅没有给他指路，还说他是个冒失鬼。岳飞也来到这里问路，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。我觉得你应该向岳飞和小姑娘学习。正如俗语所说：礼到人心暖，无礼讨人嫌。
25、他长着古板的尖下巴，古板的直鼻梁，说起话来一本正经，字斟句酌，彬彬有礼，活脱脱一个滑稽的老古董。
26、这份看似轻易的工作，做起来其实有很大的难度，但是我又不好意思推却掉。
27、(乘人之危)指在别人遇到危难的时候去威胁损害。
28、师：这位同学引用的还是这十个字。有没有发现，自己写的句子也不错，但一引用古训、俗语、名言警句，就会显得更有水准。当然，刚才这位同学化用名言警句也很好。——用刚才这个事例，再加上同学们写的道理，就能够“谈礼貌”了。给大家一分钟时间，修改自己写的话。(生修改)
29、一般说来，一个民族愈文明，愈彬彬有礼，它的风俗习惯也就愈没有诗意。
30、师：默读课文，思考——作者谈礼貌是怎么谈的，用了哪些方法？同桌之间讨论一下，要细致。(生阅读、讨论。)
31、在人际交往中，尊重他人是赢得良好人际关系的首要条件；在人际互动时，礼仪既表现为尊重他人，也表现为尊重自己。尊重他人如果不是以尊重自己为前提，那么就往往会演变为卑躬屈膝。子曰：“与其礼有余而敬不足，未若礼不足而敬有余也。”掌握了敬人的原则，就等于掌握了礼仪的灵魂。
32、例句2：因此，与其挖空心思钻法律空子，不如踏踏实实做好内容，因为这才真正能让互联网电视产业越做越大、越走越远。
33、多年来，我国阅读教学大多采用“线性结构”，以课文内容理解、分析为主线，逐段串讲，没给学生提供更多的语言实践机会，导致教学高耗低效。薛老师创造性地将“线性结构”改成“板块结构”，从根本上改变了松散、低效的课堂教学形态，创造了一种指向语言实践的整合、高效的教学结构，让阅读教学呈现出全新的面貌。
34、例句1：在不同历史阶段，城市不断兼收并蓄、包罗万象，促进人类文明的不断进步。
35、他是一位波兰籍老人，幽默诙谐且彬彬有礼，为我们讲述了一个不同寻常的故事。
36、责编：莫艳妮
37、例句1：近年来，辱骂殴打环卫工人的事件屡有发生。但比辱骂更伤人的不是他们的骂人话有多脏，而是这些人不由自主地流露出来的那种居高临下的姿态——仿佛环卫工作是一种贱业，从事这一职业的人天然地比别人低。
38、(别开生面)原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
39、异：前者多指遇到不顺利情况或反常现象，仍能像往常一样对待；后者强调能适应任何环境。
40、范西塔特小姐彬彬有礼地说着表示欢迎的词句，她的声音在大楼里回荡。
41、师：现实生活中，有没有看到过有礼貌或者没有礼貌的人？——老师就遇到一个，请看！
42、医患本是陌生人，因为一张挂号单而结缘，形成一种契约关系。而让这份契约关系更紧密的，不是一本病历、一个签字、一张收据，而是医患心灵的“同频共振”。当我们的眼里不仅看见了病，也看到了疾病背后的人，医学才有了人文的温度。
43、 “礼也者，理也。”孔子也认为，礼究其本质来说，就是为人处事的道理。荀子认为：“礼者，养也。”就是说礼就其表现形式是做人的规矩，进而言之，则是体现着一个人的教养。
44、(文质彬彬)指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正，文雅有礼貌。
45、大象那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
46、真的有男生彬彬有礼仅仅是因为从小就有素质有家教。
47、师：普通人要讲礼貌，领导人也要讲礼貌；小孩要讲礼貌，大人也要讲礼貌；古代人要讲礼貌，现代人也要讲礼貌。古人、今人；大人，小孩；平常人，领导人——人人都要讲礼貌。现在明白这三件事有典型性吧？
48、礼，是礼貌的礼，指的就是礼仪、礼貌的意思。
49、例句2：缺乏这份清醒与自知，反而自命不凡、刚愎自用，留下的人生“轨迹”往往不但终而有悔，还会误人误事。
50、例句2：创造性转化和创新性发展，不是复古拟古、不是故步自封、不是躲在书斋发思古之幽情，而是立足社会实践，让传统“活”在当下，赋予传统文化新的表现形式。
51、读到这，我有一种“荡涤”的感觉：一股台风从诗里出，摧枯拉朽，削山填壑。这是酒神的力量，让人抖涨精神，心胸被拓宽，诗境变得广袤而辽阔。上面引用的诗歌题目叫《与酒色无关的酒色人生》，我理解就是真名士自风流，而诗中高扬的醉，不是沉沦，而是诗意在荡漾，是沉睡的自主意识在觉醒，还有刚健的人格和诗魂在恢复、重建、确立和崛起。
52、不见得每个人都懂礼貌，也不见得所有的人天生都是文质彬彬。
53、鸿字本义指大雁，旺盛，学识渊博，兴盛。用作人的名字中寓指才高八斗，锦绣前程，文采斐然的意思。彦字指有才德的杰出人物，象征着有才学，操守廉政，在人的名字中意指功成名就，学识广博，吉祥成功的含义。鸿彦的音韵很好听，增添名字的意蕴和内涵。
54、卡尔科夫一反彬彬有礼的姿态而变得粗鲁起来，毫无顾忌。
55、反义词：困难 艰难 繁重 着意 艰钜 难得 艰巨
56、一个人的礼貌，就是一面照出他肖像的镜子。——歌德
57、宇钰：名字部首有“宀、钅”，对牛宝宝有利，含义是俊俏，自强独立，刚毅的意思。
58、例句1：清明已过，到江苏省南京市雨花台烈士纪念碑凭吊的人依然络绎不绝。
59、这堂课，薛老师设计了四个板块：古训、俗语、名言警句巧铺垫。这一板块重在引导学生进行语言积累，也为后面的说写训练作好铺垫；层层深入悟写法。这一板块重在引导学生学习掌握“以事说理”等表达方法；创设情境学说理。这一板块重在迁移运用，进一步巩固前面学到的说理方法；拓宽思路练应用。这一板块目的是引导学生在生活中运用“以事说理”等方法，培养说理的运用能力。四个板块意图明确，内容清晰，板块之间既有内在联系，又各自凸显教学重点，实现了言语实践中提高学生言语智能的目标。
60、例句1：这启示我们，全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。
61、谦恭下士 (解释)：旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。 (出自)：东汉·班固《汉书·韦玄成传》：“少好学，修父业，尤谦逊下士。” (译文)：年少好学，修父亲的事业，尤其谦虚下士。
62、恳挚地拉拉手，军人告辞了谢尔顿注视着他那彬彬有礼的姿态，也带领着他的太太走了。
63、例句2：当晚的“水滴”之中，一场别开生面的全运会开幕式将这座城市点燃。
64、例句1：有的领导怕丢面子不愿听群众逆耳之言。
65、生：牛大哥，你这样做，如果我是那位卖布娃娃的老伯伯，也不会卖给你。歌德曾说过：一个人的礼貌就是映照他的镜子。希望你能像那个小姑娘一样做个有礼貌的人。您能向那个卖布娃娃的老伯伯道个歉吗？
66、(出尔反尔)现多指自己说了或做了后，又自己反悔。比喻言行前后自相矛盾；反复无常。说话不算数。
67、例句1：上医治未病，防患未然胜过亡羊补牢，防范金融风险付出的代价，要远远小于化解风险。