1、(出示课件6)把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。我们刚才读过的这三段话都是排比。(板书：排比)
2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
3、同样，为了使排比句学习的顺利展开，我让学生们准备一些自己学过的排比句，并观察它们的结构有什么特点，在大屏幕上出示课本的排比句，让学生们总结排比句的特点，即为三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组成句子并排在一起，就叫作排比。同学们基本能发现其特点，并纠正自己不正确的认知，形成正确的知识体系。对于排比的修辞手法有了进一步的了解。最后，让同学们练习写两个排比句，小组进行评判，更进一步地了解排比的特点，学会判断排比和造排比句。
4、点拨3：同学们，透过诗，你们仿佛闻到了什么？
5、(这段话连用了三个“像……那么……”的句式，强调了野花的美丽。)
6、(出示课件13)“开轩面场圃，把酒话桑麻。”
7、A、这段文字，有两层大的比喻：一是“当阳光灿烂时”，眼前景色仿佛“工笔长卷”；二是“当日出日没之际”，又像“泼墨山水”。两层中又有比喻：“方山如屏，秦淮似带”“城犹潜蛇，山若伏鳖”。
8、第一单元：《白鹭》三幅图；《落花生》道理；《桂花雨》(故乡，童年)；《珍珠鸟》(信赖，人与动物和谐相处)；社区公约，图书馆公约；对比(仿写，好处)一词/字多义(造句、查字典)
9、是啊，深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然地举杯饮酒，闲谈农事中。
10、我们以前还学过一篇文章，题目是《蟋蟀的住宅》，同学们还记得吧？谁能来说一说，这篇课文中的什么内容让你记忆犹新？
11、解析：这是复句排比，每个复句前面都有“亲情像“。
12、(孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客。)
13、例句：夏，是一支舞，热情奔放；夏，是一层纱，飘逸洒脱；夏，是小精灵，永远踊跃。
14、(解析)这几个四字短语结构不不能构成排比。故选D。
15、①为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。(叶圣陶《苏州园林》)
16、(出示课件7)(1)我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
17、用排比来抒情，可以使文章的节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈;用排比句来叙事，能使文章层次清楚、描写细腻。
18、如何写出好的作文来，这是很多孩子们在语文学习过程中遇到的最大难题，不少孩子语文基础掌握得不错，但是就唯独作文这块写得不好，因此，导致在语文这块屡屡拿不到高分，显然这是非常不利的，毕竟作文的考察在我们语文考试中占有一个非常重要的分值，特别是在中考以及高考当中。
19、我们刚刚学习了《草虫的村落》这篇文章，大家一定对文章的内容记忆深刻。哪位同学来说一说，文章中让你印象最深的部分?
20、强调：古诗节奏划分的标准是音节兼顾意义的。所以，懂字词，说译文是正确划分古诗节奏的关键。
21、 ①古诗五言句按音节划分一般是：2/2/例如：绿树/村边/合。
22、 用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。
23、如果重上这节课的话，我会继续努力地调动学生们的学习积极性，增加孩子们的学习兴趣，合理地把握时间，让孩子充分地展示自己所想展示的内容，锤炼语言，使用精妙的语言使语文园地的三个方面衔接起来，使得整个课堂学习起来更加的轻松、有趣。
24、(黑甲虫回到村子受到欢迎;甲虫音乐家们在大树下演奏;“村民们辛勤劳动”……)
25、理解《过故人庄》诗句的含义，体会诗人的思想感情。
26、。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)
27、谈话导入环节让学生清楚古代诗词在中国文学长河中的地位，激发学生学习和积累古诗的兴趣，提高学习效率。
28、对于这一课的学习，我虽调动了学生们的积极性，但对课堂时间的把握有很大的欠缺，学生们的积极性很高，所搜集的资料很多，有很多内容没有办法更好地融入课堂，另外三个板块的衔接上不自然，板块语言之间衔接不流畅。
29、(这段话连用了三个“我是……”的句式，强调花的作用之大。)
30、学完整首诗以后，再透过全诗来品味诗的意境。这对于帮助学生赏析诗歌，培养诗人情怀很有好处。
31、课前的准备工作充足，学生们学习的积极性很高。
32、 (出示课件12)“故人具鸡黍，邀我至田家。”
33、 以“爱心”为话题练习写一段话，用上分号。
34、点拨2：同学们，透过诗，你们仿佛听见了什么?
35、《草原》描景、抒情合一：直抒胸臆抒情，第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情，溢于言表，流于笔端；精笔细描写景，细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。
36、第一单元：排比句仿写；排比句的好处：情感更加强烈；分号的作用和运用(阅读第一题)；路牌、公交车；
37、它的作用是可以利用旧经验，引起对新事物的认识。良好的譬喻可以引起读者正确的想像，新颖的譬喻可使文字生动。使用原则是以易知说明难知，以具体说明抽象。
38、 “一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”
39、(解析)排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可)，达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法故答案为：A。
40、现在，我给大家打印了《蟋蟀的住宅》这篇文章，发给大家。今天我们来把这篇课文和《草虫的村落》放在一起让大家阅读，阅读后完成老师发给大家的表格，好吗?
41、“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
42、我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。
43、(真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家去做客。)
44、第三单元：阅读方法；写一个人入迷的样子(动作语言神态)；分条叙述(总分结构，用分号隔开，结合第四单元口语交际——请你支持我)
45、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)