1、是什么形状的？有哪些功能？能为人类做什么？
2、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
3、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？为什么有东西，我们看不见呢？塑料袋里到底有什么？
4、播放"垃圾分类小儿歌"导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。
5、(2)养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
6、师："小朋友们我们该如何保护我们的环境？"
7、然后小林老师带领孩子了解手抄报制作的目的，意义，还有手抄报制作的流程，注意的事项，创作中可能会遇见的问题。
8、教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
9、让幼儿在看电视、读画报、玩图片中掌握保护环境的方法。在此我们可以通过幼儿喜爱看影视内容和幼教作品，例如看动画片、讲童话故事、读一些有关环保的儿歌等形式让幼儿在看、说、玩中掌握一些基本的保护环境的方法。此外，我们还可以利用画报、图片向孩子讲解宣传如何保护环境的知识，使孩子初步接触一些基本的环保知识，这样，就可以让幼儿在潜移默化中获得教育，具有环保意识。
10、孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具，特别是有些孩子总喜欢蒙头睡觉，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还容易发生危险。为了让孩子养成良好的睡姿，专门开展安全教育活动。
11、(2)搬轮胎：幼儿搬起轮胎运给对面的小朋友。
12、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。
13、 活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能创造性的设计画出环保宣传画。
14、(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具？
15、现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？
16、采用方式：结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。
17、我利用小猴的图片制成课件，因为孩子们知道孙小猴是很有本事的，正好会七十二变化，和变魔术能巧妙地结合起来，当孩子们看到孙小猴的时候就会兴趣大增，这样引题既抓住了孩子的兴趣，又为后面一系列活动的开展埋下了伏笔。
18、出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。
19、背景范画：三只不同装饰方法的孔雀在森林里。
20、节约型校园一直是我们所追求的，创建国家级节能示范单位是我们共同的责任和目标。让我们积极行动起来,加入到节约型校园的建设中来，努力争创国家级节约型公共机构示范单位。
21、————出示“回收利用”的标志，绿色垃圾桶。讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。)
22、本着公平、公正、公开的原则评委按照以下标准对参赛作品进行评定：主题突出、有公益性、创意性、文化艺术性。
23、物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；儿歌的视频，一些图片(整洁和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。
24、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。
25、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简单的原因
26、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
27、解决方法：那我们要怎么解决这些问题呢？(垃圾分类)。
28、游戏法：在幼儿园的各种活动中游戏是幼儿最喜欢，让幼儿在游戏中得到发展，有所收获。在这个活动中我设计了游戏：“请你跟我这样做”。这个游戏是幼儿比较熟悉的，但是在这里有了新的内容就是学习节奏型，在不知不觉中幼儿一遍一遍的通过各种动作掌握了这个节奏。
29、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干(比幼儿人数多)；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸
30、说活动特色生活教育的理念。此次活动的.选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动中．获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。
31、学习棉签画，并感受用多种工具结合作画的乐趣。
32、①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
33、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。
34、拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。
35、今年的4月22日，是世界第XX个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。
36、一开始，教师因势利导，用游戏的形式进行教学，在活动中，注意给幼儿表达和相互交流的机会。
37、教师提出问题："你们喜欢哪个小区，为什么？""垃圾从哪里来？""垃圾有什么危害？"
38、活动结束一定带领孩子收拾整理，处理好垃圾。
39、海报描述：城市才是大气污染的最大杀手，，，愿全世界共同努力，还人类一片蓝天和白云．
40、把比较有创意的学生作品进行讲解，以激发学生的想象。学生也可以互相评价。
41、在讲诚信、守礼仪的同时，她还孜孜不倦的学习各种课本知识，虽然在班级里她的年龄偏小，但学习成绩一直保持前列，她并没有因此而而松懈，反而对自己要求更加严格。遇到不懂的问题她在学校问老师、同学。在家里问爸爸妈妈，直到弄明白为止，有时为了背篇课文还在梦里念念有词。课后，她把自己的新书借给同学观看，教会有困难的同学做题的思路，带领小伙伴们一起做课间活动等等。通过她的真诚和热心，她结交了许多知心的朋友，在班级获得了同学的信任，树立了良好的榜样。无论在哪里看见，同学们都会热情地叫她的名字，亲切的打着招呼。一年级上学期，她还被学校评为了“遵守纪律标兵”。
42、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？
43、食物添加剂往往对人及环境都有害，避之则吉。
44、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
45、家园互动、环保教育双轨并行指对幼儿的环保教育要同时在幼儿园和家庭开展，痛步进行。幼儿园主抓教育和示范，家庭主抓落实和监督。组织家长座谈会，请家长共同参与环保主题教育。如：我们先给幼儿提出问题：“地球妈妈为什么生病了，我们要怎么帮助它。”请幼儿和家长一起收集有关地球妈妈生病的原因以及如何治疗的方法。把它变成小朋友、家长、老师共同讨论和活动的主题。请家长带幼儿到人多的地方去寻找可回收的废弃材料，并帮孩子分类整理，督促孩子完成环保作品，并带到幼儿园与同学一起分享。通过系列主题活动，幼儿在收集资料的过程中萌发了他们对大自然的情感，增强了环境保护意识，激发了学习兴趣、愿望和潜能。同时家长还应督促幼儿节约用水用电，例如洗完手要把自来水开关拧紧，人走了要把电灯关掉等；注意个人卫生公共卫生。其实说简单一点，我们家长、老师，作为孩子身边的大人应以身作则地做好环境保护工作，使幼儿在潜移默化中逐渐养成自觉意识。
46、作品投稿地点：文化楼408校团委宣传部办公室、文华楼407德馨书画协会
47、师：小朋友们都知道我国的垃圾分为哪几类吗？
48、小结：各种各样的脸谱，在京剧里叫做“花脸”，“花脸”是京剧四大行当里的“净”。那除了“净”这个行当，京剧里还有哪几个行当呢？
49、在学校环保科幻画的创作中，她以“保护海底世界”为题，荣获校内环保宣传一等奖。
50、有了以上的分析与准备，活动程序也就一目了然了，活动可以简单地概括为”激发兴趣--引导观察--鼓励创作--相互欣赏“四个部分。
51、玩分类小游戏，进一步巩固对四大行当的认识。
52、新浪微博http://weibo.com/epyva
53、幼儿：他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，这一段是用报纸做的。
54、基本知道垃圾分类到垃圾分类箱，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，有卫生意识。
55、观察法：幼儿通过观看歌曲图谱了解了歌曲内容，掌握了相应的节奏。
56、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？
57、不穿皮草，减少危害生物或畜养动物浪费资源。
58、教材分析：《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人又有不同的外在表现方式，有的高兴了就拍手，就大笑，就跳起来，而幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作，幼儿是很有兴趣的。人们常说兴趣是最好的老师，在儿童教育实践中，这一点显得尤其重要。在这首歌曲中还反复出现一个节奏XX|XXX|，因为幼儿刚从小班升入中班，节奏方面的接触还比较少，而幼儿这个年龄对节奏十分敏感，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。
59、当孩子们兴趣正浓的时候，我赶快用孙小猴的金箍棒引出将要出示的内容，巧妙过度，使教育活动顺理成章地进入下一环节，借助白板中变大变小的功能出示一些物体，孩子们就会觉得很兴奋，学习数量词就会轻而易举，这样就会大大降低教学难度。
60、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
61、新《纲要》中指出：“教师成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，应力求形成“合作探究式”的师生互动，因此，活动除了教师以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提问引导孩子，还采取适宜的方法组织教学。
62、现代社会海报：较为普遍的社会现象，为大数人所接纳,提供现代生活的重要信息。
63、引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。幼儿园教案篇6生成原因：
64、《变魔术》是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课，版面是以图文并茂的形式出现的，主要是一些孩子们经常见到的物体，并辅助了文字。本来是一节语言活动，但教材却设计成了游戏的形式，充分地抓住了中班孩子的特点，把培养孩子的语言能力借助变魔术来完成，既激发了幼儿的兴趣，又容易让孩子接受，是一节很典型的语言教育活动课。
65、采用生动形象的教育形式，把环保教育渗透到各个领域。根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，把环保教育贯穿到各个领域中来。如在语言领域中我们可以采用故事、儿歌等，如故事《大树和沙子的对话》讲的是沙子为什么会被风刮起的原因。在故事中，幼儿知道了沙子为什么会被刮得满天飞的原因以及它给大树、给我们带来的危害。教唱儿歌《地球妈妈生气了》等，使幼儿了解有时候我们可能在不知不觉中就破坏了身边的环境，让他们知道保护环境的一些基本知识，知道保护环境应从小做起。在艺术领域我们可以采用绘画的形式。启发孩子给自己画的人物、动物、植物改画等，让幼儿充分发挥目己的想象设计出各种广告，想出各种办法去改善，在此基础上让他们讨论如何从我做起，改善周围的环境。
66、装修时尽量采用少污染的物料(例如水溶性的油漆、实木)。
67、海报描述：有多少爱可以重来，望珍惜资源，节约资源．．．
68、师："小朋友们我们该如何保护我们的环境？"
69、每一个孩子的想法都很独特，对于垃圾分类宣传都有自己的理解，真的都很了不起。
70、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。