1、(这几句简短的话就说明，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。)
2、再比如我们读《童年》利用给每章拟小标题的形式对情节进行梳理。这种阅读法特别有助于解决考场上给情节排序的题型。(繁星春水好词好句赏析)。
3、四年级 《草房子》、《繁星春水》、《海底两万里》、《假如给我三天光明》、《青铜葵花》。(繁星春水好词好句赏析)。
4、是梦中的真;是真中的梦;是回忆时含泪的微笑
5、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。
6、品读：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
7、冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《_____________》、《______》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《__________》。
8、《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
9、生2：当他躺在手术台上,手术刀剖开他的颈子,切除一侧的副甲状腺时,死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面,几个小时以后,她看见丈夫脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的，我们走着瞧吧。”
10、轩爸轩妈，您们好！昨天谈到的背诵好词好句，我女儿平时看感兴趣的书时会一直看下去，直到整本书看完为止，叫她摘抄，她觉得是件很痛苦的事，她根本不知道哪些是好句，但她的语文成绩却总是班上前5名内，看了你女儿的文笔，真的是沒法比，差太多了，但她平时只喜欢看小说类的书且看得快，我不知道该怎样引导她看散文诗歌，还是任她看自己感兴趣的书？
11、(3)万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
12、这是最简单的一种读书方法，但是我们可以来一点微创新，让简单的事情变得有智慧有收获。比如，我们学生阅读《骆驼祥子》这本书，我们的作业形式是采美词、积美句。学生在每一章读完后积累一些自己喜欢的词语，运用其中的几个词语，创设情境写一段话，这就是一个微写作；学生摘录自己喜欢的句子进行赏析，再仿写一句，这也是一个微写作。
13、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血6雨。
14、海燕的象征意义；写海燕为什么要写其他动物；太阳暴风雨代表了什么。
15、要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
16、《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。
17、落花飞絮、苍皇急遽、握手拍肩、笑谈轻敌、生生死死、清泪沾裳、
18、品读：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。这几句名诗是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地。
19、苍皇急遽、握手拍肩、笑谈轻敌、生生死死、清泪沾裳
20、造物者——假使在永恒的性命中只容有一次极乐的应许，我要至诚的求着：“在我母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”——《春水.一五》
21、冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。
22、耐人寻味、羽翼长成、诗情画意、频来入梦、心生厌烦繁星春水好句赏析成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
23、品读：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。
24、(诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。)
25、我的心呵!你昨天告诉我，世界是欢乐的；今天又告诉我，世界是失望的，明天的言语，又是什么？教我如何相信你!