1、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特
2、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
3、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。(古代关于家庭教育的名言)。
4、生活在自己的作品中的人是最幸福的人。只有那些过有主题的生活的人，才有自己的作品。
5、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。罗伯特(古代关于家庭教育的名言)。
6、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》
7、美育是使人优雅的教育。过审美的生活，就是过有情趣的生活，过休闲的生活。“有很多工作要做是可耻的”(福克纳语)。
8、以德遗后者昌，以财遗后者亡。要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
10、勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。亲人间的他恨比蝎子还危险。
11、反之，人的幼年时期得不到良好的家庭教育而影响智力正常发展的事例也是不少的。如印度“狼孩”卡玛拉，从小被狼叼去，8岁时被人发现，但其生活习惯已与人两样，其生活习惯几乎与狼一样，四肢爬行，吃生肉，昼伏夜行，后来经过人为的训练，两年后才能站立，六年后可以象人一样行走，四年内学会了6个单词，在他17岁时，智力水平仅达到3岁孩子的水平。
12、有意义的生活必有计划。有财无义，惟家之殃。
13、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
15、能够真正传承下来的不是高官厚禄，不是万贯家财，而是做人的道理。
16、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。歌德
17、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
18、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
19、“积善成德”是很多家族所世代奉行的箴言，刘氏家训也同样如此。
20、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。幸福家庭格言幸福家庭格言
21、咬得菜根，百事可做。骄养太过的，好看不中用。——姚舜牧《药言》