1、才智无疑是幸福的首要条件。古希腊三大悲剧作家之一索福克勒斯
2、就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。柏拉图(希腊)如果一个人的激情，无论在快乐还是苦恼中，都保持不忘理智所教给的关于什么应当恐惧，什么不应当惧怕的信条，那么我们就因他的激情部分而称每个这样的人为勇敢的人。(幸福教育格言经典短句)。
3、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默
4、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
5、●即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
6、斯蒂文生(英国)走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果；它往往是一种德性，一种英勇的德性。
7、基本的道德观念并非与生俱来、人人皆有的东西。
8、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
9、●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
10、要想别人快乐，自己先得快乐。要把阳光散布到别人的心田里，先得自己心里有阳光。
11、快乐的人兴趣广泛，不会无所事事。运动是快乐的添加剂，运动会直接带给人快乐。
12、生活往往就是这样。匆匆忙忙，匆忙中失去了自己，为的只是不停地向前，不停地自我延伸。为了不断求新，许多事情在被遗忘。
13、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福。——托尔斯泰
14、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
15、生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。
16、幸福是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。
17、●希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
18、我们生活在一个不停地兜售解决良方的社会：一劳永逸地决绝你口袋里的余钱、日益稀疏的发量，或是你丢失的胃口、遗失的爱情。我们总是在寻找解决办法，其实我们必须经历的却是一个总也答不对题的人生。你必须始终保持开放的心态，始终不停地向前移动。你必须不停地尝试弄清楚你是谁、你在怎样变化，只有这样才能让人生变得可以忍受。
19、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
20、●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
21、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。罗佐夫
22、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
23、情花有毒，生于幽谷。佳人有约，月上柳梢。无论是相见的清风如许，还是离别的晓风残月，都是对爱的承诺。从青梅竹马，到白首夕阳，问世间情为何物?直爱你一生一世!
24、一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。
25、所以一个人不先了解悲哀，便不会了解快乐。波普爱情的快乐不能在激情的拥抱中告终。
26、人类所以要生存在世界上，并非为了要当富翁，而是为了获得幸福。——司汤达
27、走进学子心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
28、知足心是幸福的感应器，拥有它就能时时处处接收到幸福的信号。
29、●耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
30、 教师的微笑，是学子的幸福；学子的成功，就是教师最大的幸福。
31、●教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
32、开始努力吧！在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好！
33、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。意大利学者彼特拉克
34、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰
35、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
36、没有儿童的地方就没有幸福。英国诗人史文朋《欢迎曲》
37、培根(英国)知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。罗素(英国)知识是使人类快乐的主要因素之一。
38、但是我想，这个世界里，虽然没有最美好的相遇，却应该有为了相遇——或者重逢——所做的最美好的努力。
39、我告诉你，第一是我爱你，第二还是我爱你，第三仍是我爱你……我爱你……情人节快乐!
40、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
41、无论才能知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
42、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
43、快乐需要学习，更需要行动。快乐如花，需要辛勤浇灌。寻遍千山万水，寻不到快乐；在脚下栽培，快乐就马上开花。
44、一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。
45、——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
46、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》
47、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
48、当你愉快的时候，要想变得愉快的主要方式是：愉快地坐起来，偷快的看看四周，使自己的言行好像已经愉快起来……
49、教育艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
50、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光……
51、幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。
52、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
53、好想，好想你!如果清风有情，请带去我对你的思念，这一生都为你牵挂;如果白云有意，请带去我对你的爱恋，生生世世都愿和你共缠绵!
54、人的一生是背负重荷涉足远路，不可操之过急。
55、●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
56、一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。
57、幸福在于为别人生活。俄国作家列夫·托尔斯泰
58、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
59、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
60、●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。●行路人，用足音代替叹息吧！●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
61、 在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。——马克思
62、享受悠闲的生活决不需要金钱。有钱的、阶级不会真正领略悠闲生活的乐趣。——林语堂
63、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
64、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
65、一身正气，能受世人尊敬；两袖清风，平安快乐人生。
66、请学会通过使别人幸福快乐来获取自己的幸福，而不要用同类相残的无聊冲突来获得幸福。——爱因斯坦
67、 凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
68、●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
69、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
70、教师的最大幸福在于能够始终怀揣一颗童心，积极参与孩子的成长过程。