1、以“展现数学魅力”为主题，全校各班编制了一张张美观个性的手抄报。内容从数学史料的摘抄到我国古代和现代数学家对数学学科发展的重大贡献等，充满着学生的童真童趣，谱写着数学的锦绣篇章，反映了数学文化的源远流长和其对学生内心深处产生的深远影响。
2、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A。N。怀特海
3、写字诵读：每周背诵一首经典古诗词，每天坚持练一张字。
4、(1)办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪贴报(请家长指导完成)，内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及结合假期里你的体验、感受和收获等，版面为8开纸大小。
5、多参加户外活动。积极参加各项体育锻炼，如做体操、打球、跑步、爬山、游泳等，每天应保证开展2小时以上户外活动。
6、布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为：“数学是研究抽象结构的理论”
7、“生命只为两件事，发展数学与教授数学”——普尔森
8、“数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。”——A.埃博
9、这些调整包括：错别字的修改、多余铅笔线的擦除、添加部分小插画、填充空白且突兀的地方、精心描绘分隔线……
10、轻松而又精彩的暑假生活就要开始了。为了让这个假期过得充实而有意义，我们设计了充满趣味、充满挑战、充满体验和成长的多样化活动菜单，期待本次暑假生活能在家长的陪伴引导下，给每个同学的假期生活增添色彩，并预祝同学们假期快乐多多！收获多多！
11、最佳的选择是使用铅笔，打一个大概的轮廓，明确素描纸的每一个部分大概要写的内容，然后补充上各种各样分隔线，比如直线、波浪线、虚线、s型线等等，之后在大概的分隔线上添加一些花边，或者小图案，或者是文本框一样的卷轴。
12、下载人教版PEP课本软件，预习三年级上册书前两个单元。
13、因为之前所做的所有工作都是用铅笔完成的，而一旦有了铅笔的轮廓之后，就可以放心大胆地，用不褪色的水笔或者钢笔在上面写字了。
14、天才=1%的灵感+99%的血汗。——爱迪生
15、观察假期里8月份的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计表。
16、同你家人一起去超市购物时，调查一下各种水果、蔬菜、肉食的单价(用小数表示)，并作好记录：
17、1+2+3+.....+97+98+99+100=?
18、是善于发现的数学眼光，是勤于打磨的数学思维，是精于表达的数学语言，是承载着的数学思考、构建里的数学模型、形成中的数学意识、建立下的数学信心！
19、备注：以上五类每类至少写一篇，字数不能低于200字。(你还可以用日记的形式写下你在这个长假中看到的、听到的、想到的、做到的……所有你感兴趣的东西)
20、(1)抄写田字格里的生字一遍，并组一个词语。课本后面词语表中的词语抄写一遍。(一天一课，合理安排。要求一笔一划地写，不要图快，必须做到字迹大小一致，横平竖直，不勾不抹。)
21、数学源于生活，用于生活。为了更好的将教材内容与生活实际结合起来，我校师生分年级在一周内陆续开展了数学学科节活动，活动极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生灵活地运用数学，“玩”转数学，同时发现“不一样的数学”。
22、学会英语字母操(老师会发在群里，请注意查)
23、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
24、“给我五个系数，我将画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”——柯西
25、(3)有能力的同学可以预习一下四年级上册的课程。
26、高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：
27、(2)坚持写日记，用心观察生活，把自己看到的，听到的记录下来最少一句话。
28、“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。”——钱学森
29、结合所学知识，制作旅游路线图，并写2篇与数学有关的游记。
30、数学本身是一个历史的概念，数学的内涵随着时代的变化而变化，给数学下一个一劳永逸的定义是不可能的。我们在这里就从历史的角度来谈谈“什么是数学”这个问题。
31、5道乘法和5道除法都要列竖式，写在一个专用的本上。
32、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
33、从一年级起，竞赛开始了。当到了四年级，我们准备上场。
34、每天确保一小时的锻炼时间，可以自己跳绳、踢键子、做做操。也可以和家长或小伙伴一起做游戏。
35、1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100
36、观看至少三部英语动画片，推荐：狮子王，玩具总动员，寻梦环游记，小鹿斑比，小猪佩奇英文版等。