1、(作业呈现)建议利用“诵读书吧”上传，和大家分享所学歌曲。
2、(了解自然灾害自救、户外活动安全知识，能够自我保护，珍爱生命。)(读书小报内容短文)。
3、要求：记录所在地一周的早9点与晚9点的气温，绘制一张复式折线统计图，并结合数据作一个简单的分析说明。
4、著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
5、多读书，有利于让你觉得有许多的写作灵感。有利于让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往有利于运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
6、每天读书：从“推荐书目”中，阅读2本必读书2本选读书，每天至少读10页。读完的书在群中公示。
7、台风。动作表演娴熟、优美、大方;表情丰富，有角色的变化;眼神参与有对象感。(读书小报内容短文)。
8、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。
9、假期作息时间表(包括每天1小时的体育运动时间)。
10、额外2次课，教师专门导读品读《文库》和指导学写读书笔记。
11、 暑假里是学生积累好词好句扩大课外阅读量的最佳契机，可是家长忙于工作，学生自己阅读一般不会赏析文章的精髓，特别是在品读中自行消化理解达到“知行合一”运用的能力。
12、通过安全知识书籍、讲座、体验等方式，了解相关安全知识。
13、(http://www.summer.sz.edu.cn/
14、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府.长歌行》
15、当我呱呱坠地，什么也不会、什么也不懂的时候，妈妈带着我读了很多绘本故事书。我读《猜猜我有多爱你》，这本书让我学会了爱的表达，也明白爸爸妈妈是我永远的爱的港湾。这些绘本，就像温暖的牛奶哺育着我。
16、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。)
17、3)这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
18、(尤其在议论文体中)那些符合一般常识、意义深刻、富有哲理、符合一般性规律的选项往往是答案项。
19、快乐阅读必读2至3本课外书。每天30分钟。每天有感情地朗读10分钟。
20、这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，以致在追求奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪。
21、学生记忆每个英文字母的发音、认读是很简单快速的，紧接着便要教给他们字母的书写方法(笔画及笔顺)。教师应在黑板上范写。
22、要求：介绍暑假去过的一个景点，写出到达这个景点的交通工具以及在景点可以做的事情或活动，并仿照书上54面的课文制作一个旅行指南。
23、(1)利用英语课的freetalk时间，让学生介绍自己的阅读故事。
24、为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的前面发展，切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：
25、5月31日下午4：进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。
26、20)你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。教师批改读后感作文评语篇叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
27、《小学生示范作文》不要小看它。孩子们的观察力是非常强的，想象丰富、没有框框调调因而文章非常生动。因为短小读起来不吃力，反复阅读趣味无穷。
28、必读:《孤独的小螃蟹》《小鲤鱼跳龙门》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》《歪脑袋木头桩》。
29、整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。
30、开启暑期文明之旅。在文明旅行的过程中，寻找最美中国景，了解最美中国人，讲好祖国故事。
31、(作业设想)办一张图文并茂的数学手抄报(寒假版)，内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等。
32、书中的一些用得恰当的词语和句子，这是写作方面的基础知识。
33、读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。此时朋友，你喜欢读书吗？书，拉进了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使您畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴您踏上理想的征途，人生从此充满阳光，充满希望。
34、根据课文内容进行拓展，展开主题性阅读;此外，鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读，并在班级内“漂流起来”。教师可以推荐一些经典书目，如《一百条裙子》、《绿野仙踪》《爱丽丝漫游奇遇记》《弗罗雷丝去弗罗里达《苹果树下的外婆》等。
35、 2019-2020学年度第二学期从2020年2月10日(正月十七)开始，2月9日(正月十六)根据各班班主任安排到校清理卫生及做好相关准备，2月10日(正月十七)正式上课。
36、书海浩瀚，知识无穷。每当读到一本自己喜欢的书，就像交了一位志趣相投的朋友，又像遇到一位循循善诱的老师，真是一件乐事。
37、在外出旅游时，选取一处有特色的景物，手拿小红旗，拍摄一段视频，说几句祝福祖国70华诞的话语。(选做)
38、(作业呈现)利用所学数学知识，用表格的形式来呈现。
39、自己在读书时肯定有很多的启发和教育，把它用文字记录下来，这就是读后感。可以在手抄报的显眼位置写上读后感。因为它是能触动人心灵的东西。
40、进行家庭、校内阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
41、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
42、阅读时，注意出现频率高的单词，这些词可能就是蕴含中心思想的关键词。这些关键词可能是同一个词多次出现，也可能是同一类词贯穿全文。
43、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
44、首先，其他机构就没有“文包诗散文”的教学内容，更没有《文库》，也无“生命.安全教育”的内容，也不教修改作文技巧的能力。
45、人教版八年级(下)在《诗五首》的“研讨与练习”第二题中说：“《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是‘歌行体’诗，形式自由，语言流利，格调奔放。请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首诗的异同。”又九年级(上)知识短文《怎样读书》中说：“杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风……”
46、奶奶过来了——可能是来看“我们”在捣什么鬼，看我“睡着了”，没有责骂我，把大门打开出去了。
47、一份“安全健康伴我成长”主题手抄报和一份读书手抄报。
48、在小报右侧的空白区域内添加星星、小草以及正在阅读的小女孩的图案，再在小女孩的下方画一个方形的文字框。
49、知道么？书本中真的透出了快乐，书本中真的涌出了喜悦，书告诉我：童年的快乐让人难忘，美好的生活要学会珍惜……
50、学校有计划举办读书故事会、诗文朗诵、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐与幸福。