1、只有一批书香教师才能培养出一大批书香学生。“要有好读的学生，须有好读的先生。”为此，我们必须引领教师走进一片新天地，并带动学生在读书中成长。读书实践中，我们教师要勤读、勤做、勤思、勤写，建议教师每年认真阅读教育名著，并结合自身教育生活实际，撰写读书笔记，鼓励大家建立博客等，发表言论以交流促进提高。
2、除“必读书目”外，阅读完本学期“推荐书目”中的书一二年级不少于两本，三至六年级不少于4本。
3、学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的快乐。
4、也可以选择纱帘，透光度好，也可有效避免阳光直射，搭配专门的阅读灯更佳。
5、在楼梯的墙体处设计书柜，楼梯铺木地板，平时也可以直接坐在楼梯上看书。(家庭读书特色)。
6、以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
7、在西直门内玉桃园社区小花园里，一个简易平房不仅遮挡了风寒，里面还别有洞天，为社区居民营造了一份温馨的书香世界，这里就是书香驿站。
8、贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。
9、作为银行里的阅读空间，交通银行西单支行虽然地处闹市，却也为人们营造了一个清凉舒适的读书之所。(家庭读书特色)。
10、(2)中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明(人文系d支部副书记)，对象：新校区、南通校区部分学生。
11、荣宝斋咖啡书屋坐落于西城区琉璃厂西街街口，这里原本是一家经营中国书画出版物与古籍图书的书店，店面是在上世纪80年代由政府统一兴建的钢混仿古建筑。荣宝斋咖啡书屋对传统书店进行升级改造，伴随着一杯浓香的咖啡，让人与人、人与书、人与自然交流对话，营造慢节奏的轻松、舒适的阅读环境。
12、营造班级读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，各班开办文化园地，定期展示本班学生的读书成果，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。
13、老师在学校需要关注每一个学生，不一定有时间精力看到孩子的每一个细节，如果是对于有异议的部分，也可以跟老师提出自己的想法。而其他老师比较中立的评价，就可以表达出自己的赞同，与老师在期末总结上做出文字的交流。
14、走进海棠书斋，转身就把喧嚣隔在门外。一方素琴，一缕茶香，迅速让人浮躁的心安定下来，径直把人带入了另一个世界。阳光跃然于宣纸之上，照耀着尚未全干的笔墨。这里常年举办的书法班见证了周围社区中那些老骥伏枥依旧挥斥方遒的老人们的精气神。绿影红墙间，海棠树等花开，而海棠书斋在等你。
15、黑板报开辟读书园地，丰富学生读书内容，展示学生的读书成果。班级读书的活动方案3指导思想：
16、读书时间：“亲子共读”每周不少于两小时，孩子读书每天不少于半小时。
17、培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。建设书香校园，全面提升学生的语文素养。
18、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生读书成果的积累。
19、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
20、家庭教育在整个教育体系中处于基础地位，同时良好的家庭教育为社会教育与学校教育打下坚实的基础。当前家庭教育已成为大众化概念，即家庭成员尤其是父母对孩子施予的教育影响，但从概念和的界定上，不同学者依然有所差异。
21、学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。
22、读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识，在优秀作品赏读中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高文化底蕴和文化修养。
23、时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。
24、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
25、鼓楼西剧场阅读空间地处剧场之中，空间将戏剧文化和咖啡馆自然衔接，架上书籍多和喜剧、影视、文学相关。
26、甲乙:让我们多读好书,多看好报,时刻准备着为建设祖国贡献力量.
27、目前，吉林省12所学校和幼儿园成为首批家庭读书会推广工程实验学校和幼儿园，2200多个班级和近10万家庭加入家庭读书会项目。
28、“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。
29、(3)诵读《古诗文背诵》，完成必读古诗七十首，了解唐宋八大家的名诗佳句，培养学生阅读古诗的兴趣。
30、电视背景墙做书柜，客厅的观影也可以选择投影幕布，或者柜体中间镂空。
31、而对于阳台打造成阅读角的设计，可以选择书桌+座椅+书柜的书房模式。
32、有潜心学习创作的退休老人；有重视孩子教育，与孩子共同进步的年轻家庭；
33、给孩子一个读书角，选一些孩子感兴趣的书籍，就给予了孩子一个精神财富的家园。
34、乙:听了这个故事后,大家一定有所感触吧!那就让我们来谈谈吧!
35、其次，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担心念错，因此停顿较多，词句不连惯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。
36、快乐有趣的活动已经告一段落了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我为大家收集的书香家庭读书活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。书香家庭读书活动总结篇1阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。
37、一旦开始了阅读，就要一直坚持下去，每天都坚持阅读，尽量按计划地去完成，时间久了，孩子也慢慢就养了习惯。
38、坚持每周一借活动，充分利用图书室有利条件。
39、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
40、开展丰富多彩的活动班级读书会是同学们在教师有目的、有计划、有组织的指导下，全班共读一本书或一篇文章，而后由教师提供一定的时间、空间与学生共同交流、分享读书体验的一种读书方式。美国诗人惠特曼有一句诗：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”班级读书会就是要让每一个同学一步步地走进经典里去阅读。同样是长大，由经典相伴就会不一样。
41、为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
42、自古以来我国就非常重视家庭的教育功能，家庭教育也是最重要的教育方式。虽然现在学校教育承担着主要的教育任务，但是家庭教育作用是不容忽视的。因此要了解当前家庭教育的问题与对策，首先要对家庭和家庭教育的含义有清晰地认知。
43、西华书房坐落在故宫西华门护城河边，真正的皇城根下，一个四合院内。
44、亲子阅读是增进父母与孩子关系的良好途径，每一次亲子阅读，孩子都很享受，全身心投入。阅读的时候，不仅能让孩子从书本里学到丰富的知识，还能借助故事中的人物、情节，让孩子毫无保留的敞开心扉，分享他的趣事，让我及时了解到孩子心里的变化，建立良好的亲子关系。以亲子阅读做媒介，好好陪伴孩子的幼儿时期，因为孩子的成长需要家长的参与与陪伴。
45、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。
46、西城区第二图书馆建筑面积3500平方米，地上四层，地下一层；现有藏书33万册；阅览座位560个；服务窗口6个；日平均接待读者能力800人次以上。主要业务部门有外借部、报刊阅览室、电子阅览室、资料阅览部、少儿部、采编部、宣传辅导部等。
47、除了每学期一次的集中展示评价外，学校还要结合县局整体工作部署，灵活开展各种演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、美文诵读比赛、古诗词擂台赛等跟进活动。另外，读书分享会、聊书会等活动，我们还要邀请学生家长共同参加。
48、将飘窗的底座改成书柜，台面上再加上坐垫、靠枕，就是一个简单的阅读角，不过只有假飘窗才能拆哦。
49、第一阶段：启动阶段(3月18日—3月27日)
50、打造家里的阅读角，也是打造一个灵魂的栖息地，套用张安琪的一句话，“身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。”
51、考虑节省空间，可将书柜嵌入墙体(非承重墙)。
52、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
53、时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。
54、 ● 世界读书日特刊|全民阅读推广 迎来最好时代
55、20xx年11月制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定20xx年全区幼儿教师必读书目。
56、阅读并上网检测过本学期学校推荐的两本“必读书目”；
57、我和妈妈喜欢的书完全不一样，我更喜欢《汽车总动员》，妈妈喜欢《猜猜我有多爱你》。
58、读书摘要包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。
59、下沙，也有很多弥漫着浓厚阅读氛围的书香家庭……
60、但大部分家庭的申报材料，是在学校或班主任的督促提醒下才做整理和准备的。缺少了评选细则中的好几项内容，如亲子读书计划、亲子共读相关记录、孩子的读书心得或小练笔等等。还有部分家庭虽然重视，但在准备材料方面没有经验，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有一定难度，不会把图片、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。
61、 、宣传发动阶段：(3月21日—27日)
62、通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。书香家庭读书活动总结篇2“读书的孩子最好”，我一百次用这句话来鼓励女儿读书，也会经常抽空和她一起读书。女儿上四年级了，家里属于她的藏书已经有三百多本了，占了大半个书柜。从起初以图片为主的渐渐转变成了拼音读物，到现在的全文字(插图较少)，书本从薄博的一二百页到现在的三四百页，书的类型也从《淘气包马小跳》、《冰心寄语》、《世界儿童文学典藏》、《少年文艺》、《阅读》等。
63、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
64、在电视、电脑普及的今天，希望我们还能静下心来和孩子们一起读书，休息日还能和孩子一起逛书店，图书馆。让更多的家庭充满书香情趣!书香家庭读书活动总结篇3孩子终于要放寒假了，作为家长也感觉到可以利用寒假的时间好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子检查作业和改错，心理也和孩子似得一样高兴。看到孩子寒假作业时，各种活动还真是不少。既然是孩子的寒假作业，作为父母当然要全心全力帮助孩子，从哪着手呢?当仔细阅读《日照港第二小学寒假亲子共度倡议书和征文通知》后，让我感觉到学校和老师真是用心良苦，通过书香家庭建设活动，建立了孩子和父母共同成长、共同学习的平台，用有限的时间，学到更多的知识，在这里真心的感谢学校和老师们的努力，谢谢你们!