1、你好厉害!敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!
2、你这种细心解答的好习惯，同学们都应向你学习。(课堂教学评价语大全)。
3、(2)能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果；(课堂教学评价语大全)。
4、(2)教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好，能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，能让学生充分发表见解，师生互动性强，课堂气氛较活跃；
5、课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求全体教师运用新理念，从课堂动态发展的实际出发，选取正确、灵活的教学方法，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，带给更多的教育资源，尤其是信息技术与学科教学和学习的整合，已经成为基础教育的重要目标。
6、根据大纲、教材，能面向全体学生，提出恰当的教学目标和要求。(知识、能力非能力因素点)
7、(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果；
8、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
9、(1)教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的；
10、你很勇敢，第一个举起手了，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解。
11、同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
12、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
13、我为你今天的表现感到很骄傲!课堂教学评语小晓小朋友：你在老师的眼中，你是个好学、懂事、乖巧的好孩子。你对老师有礼貌，对小伙伴们有爱心，你从不欺负人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩。你的绘画出色，歌声动听，舞姿也很优美，每一次展示都能赢得大家的掌声。上课你能认真听讲，还积极举手发言，老师希望你在新的一年里继续努力，相信你一定会更棒！
14、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！
15、你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
16、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
17、同学们真精神，能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
18、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍!
19、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
20、读书不要慌忙，静下心来读慢一点，一边读一边思考。已经看出来的同学，可以把你的看法写下来。写完了，要读一读，看看顺不顺嘴。
21、你真有毅力！虽然一次次读错，但你都能一次次克服，读得真不错！
22、回答得真有创意，老师都没有想到这么有创意的答案!
23、合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。
24、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
25、(1)能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知识；
26、你的想法很好，同学们一起来帮忙分析，看谁的答案更好。
27、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
28、作做一些和学习无关的事,希望你在新的一年里能改掉课堂中的不良习惯,按时完成老师布置的作业好吗?祝你新年快乐!
29、 报名热线：2100100 15725296851 17662856617
30、(4)教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；
31、你那富有感染力的朗读，把我们带进了一个美妙的世界！
32、收藏‖全国职业院校教师教学能力大赛获奖教案10
33、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
34、你能够全身心的、自始至终的、以多种感官参与到教学之中，并且敢于质疑、兴趣浓厚。
35、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫"求知若渴"，我很感动。
36、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
37、以课为本，综合训练，还要进行单独的专项训练。如写字的训练。对字、词、句、篇、看图写话，古诗都就应有专项的训练，并培养相应的答题技巧。
38、今天，我们很容易地就把问题解决了，这是为什么？因为同学们不怕困难，团结协作，都肯动脑筋，想办法，才把事情办得又快又好。
39、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。
40、生字听写，你是进步最快的，在课下一定下了很多功夫！让我们用掌声向她表示祝贺！
41、(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能；
42、上学期虽然教学时间较长，但学校开展的各项活动也是很多的，所以利用课外时间提优补差的机会不多，在这种状况下，我们只能向四十分钟要质量。加强学习，提高自身素质;认真备课，让课堂充满活力;加强纪律教育，实现全员参与。注重班级学习氛围的建设，使每个学生对语文、数学学习各有明确的目标。
43、(2)能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识(“亲身”体验)；
44、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
45、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
46、1六组的观点很新颖，这种想法很独特，具有创造性，让同学们受益匪浅。
47、(2)教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法(preparationpresentation、practice、production)思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好，(能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，能让学生充分发表见解，师生互动性强，课堂气氛较活跃)；
48、第4组的同学个个眼睛睁得大大的,亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!
49、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
50、(人名)同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时保质保量完成工作任务。
51、(4)营造抓教学质量的气氛，调动广大老师的用心性。课堂教学评价范文篇三为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析带给客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。
52、你这个想法太奇妙了！长大了一定能成为国家的栋梁之才。