1、最小的三位数是100；最大的两位数是99；最小的两位数是10；最大的一位数是9；最小的一位数是
2、大千世界，“数”与“形”无处不在。任何事物，剥去它的质的方面，只剩下形状和大小这两个属性，就交给数学去研究了。初中数学的两个分支枣-代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。但是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，“数”与“形”越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课，叫做“解析几何”。在初建立平面直角坐标系后，研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题明朗化，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应该根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，而且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。(数学内容资料大全)。
3、a、微分动力系统b、拓扑动力系统c、复动力系统d、动力系统其他学科
4、(3)含有两个已知条件的两步计算的应用题。
5、数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。我们只要学好了有关的基础知识，掌握了必要的数学思想和方法，就能顺利地对付那无限的题目。题目并不是做得越多越好，题海无边，总也做不完。关键是你有没有培养起良好的数学思维习惯，有没有掌握正确的数学解题方法。当然，题目做得多也有若干好处：一是“熟能生巧”，加快速度，节省时间，这一点在考试时间有限时显得很重要;一是利用做题来巩固、记忆所学的定义、定理、法则、公式，形成良性循环。
6、(3)元素的无序性：集合中元素的位置是可以改变的，并且改变位置不影响集合
7、几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。
8、部编版语文二年级(下册)第一次月考测试卷(含答案)
9、比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 (数学内容资料大全)。
10、a:点集拓扑学b:代数拓扑学c:同伦论d:低维拓扑学e:同调论f:维数论g:格上拓扑学h:纤维丛论i:几何拓扑学j:奇点理论k:微分拓扑学l:拓扑学其他学科
11、②常见几何体的展开和折叠，展开和折叠是考试的热点，值得注意。
12、总结比较,首先是知识点的总结比较.每学完一章都要在心中又一个轮廓,整理出其中的内容.将容易混淆的知识点进行比较,必要时可以进行联想和分析.其次是题目,每个学生都需要建立自己的题库,一个是错题的一个是精题的.这样对于考试或者是作业中的题目是不是就能做一个总结呢?通过题库来总结其中的规律,这些就是你最为宝贵的财富,对于你的学习之路有很大的帮助.
13、a、几何学基础b、欧氏几何学c、非欧几何学(包括黎曼几何学等)d、球面几何学e、向量和张量分析f、仿射几何学g、射影几何学h、微分几何学i、分数维几何j、计算几何学k、几何学其他学科
14、1推论2半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径
15、和表示加法，差表示减法，积表示乘法，商表示除法。
16、菱形判定定理2对角线互相垂直的平行四边形是菱形
17、菱形面积=对角线乘积的一半，即S=(a×b)÷2
18、一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
19、把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫集合，简称为集。
20、(6)解答小数计算的应用题：小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题，他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同，只是在已知数或未知数中间含有小数。
21、近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
22、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根
23、求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。
24、②斜截式：，直线斜率为k，直线在y轴上的截距为b
25、稳抓课堂,理科的学习重要的是平时的积累,不适合进行突击复习.做到在每一节课上都能认真的听讲,紧跟老师讲课的思路,将每一节需要记住的概念、公式了如指掌,万万不能让一个题目限制了思维.
26、十位加、减十位，个位加、减个位。不进位的加法 20+30=50
27、a、初等数论b、解析数论c、代数数论d、超越数论e、丢番图逼近f、数的几何g、概率数论h、计算数论i、数论其他学科
28、4 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价
29、a:抽样理论(包括抽样分布、抽样调查等)b:假设检验c:非参数统计d:方差分析e:相关回归分析f:统计推断g:贝叶斯统计(包括参数估计等)h:试验设计i:多元分析j:统计判决理论k:时间序列分析l:数理统计学其他学科
30、产品的合格率=合格的产品数/产品总数×100%
31、注意：高中数学在关于直线方程解法中，当直线的斜率为0°时，k=0，直线的方程是y=y当直线的斜率为90°时，直线的斜率不存在，它的方程不能用点斜式表示.但因l上每一点的横坐标都等于x所以它的方程是x=x
32、{x?R|x—3>2}，{x|x—3>2}
33、a求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。
34、 在乘法里，0和任何数相乘都得0. 1和任何数相乘都的任何数。
35、半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90度的圆周角所对的弦是直径.
36、秒针走(1小格)是1秒，走一大格是(5秒)。
37、1推论1同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等
38、*用字母表示数，可以把数量关系简明的表达出来，同时也可以表示运算的结果。
39、角是由(1)个(顶点)和(2)条(边)组成的。
40、(2)巧挖“条件”--利用隐含条件”正弦函数、余弦函数、的有界性“，把不等式的恒成立问题转化为含参数ψ的方程，求出参数ψ的值，从而可求函数的解析式;
41、(2)相似：图形的形似是平面几何中极为重要的内容，是中考数学中的重点考察内容。一般分值约为6-12分，题型以选择，填空，解答综合题目为主，难易度属于难。
42、俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的长度和宽度;