1、推进发展方面要挖掘潜力，加强管理、评估体制，进一步推进发展。
2、要将《意见》精神与巴中自然资源禀赋和区域发展定位相结合，进一步细化完善市县区领导干部自然资源资产审计评价体系实施细则，明确审计范围和内容，强化对领导干部贯彻落实自然资源保护、生态保护红线、河湖长制、田长制等重大部署情况的审计，为领导干部在履行自然资源资产保护职责中亮明分数，明确主体责任，一体推进自然资源资产和生态环境保护工作。
3、工作中统筹性还需加强，所属人员整体效率还需进一步提高。
4、通过对当前政策文件及文献的梳理和对比，借鉴管理学理论，能够划分出基层领导干部治理能力的维度与指标，继而建构基层领导干部治理能力评价指标体系的整体性框架(见表1)。
5、但是，当你把教案交给年级长审阅的时候，年级长却说：“小李啊，你弄错了吧，这首歌不是贝多芬写的，是莫扎特写的吧！”
6、实行干部生活圈观察制，从现实表现的角度评价领导干部是否“行得正”(对领导干部的评价意见)。
7、该同志在工作中具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提升自身的业务素质，取得了显着的工作效果。
8、领导的工作方式、方法要改善，要以理论联系实际、要把实际工作和群众路线训练结合起来。
9、当然，也不是所有的“错误指令”都必须要跟随的。有一种情况，我们就不能跟随了。什么情况呢？
10、很多人觉得既然是对领导的评语，就应该抓住这个机会去拍马屁，但是领导对自己的缺点就不知道吗?领导希望的是真实的评价，过多的讨好反而会让领导对你有意见哦。
11、如果超出底线，那破着得罪领导，也要把教案改成正确的版本。
12、如何评价：考察基层领导干部治理能力应坚持的基本原则
13、刚刚提到了领导的决策，工作的安排，现在就要说到领导在我们工作当中进行的指导、帮助了，特别是一些刚刚进入公司的，没有基础的员工，可以重点写领导对自己的栽培。
14、领导小组具有强烈的改革创新意识，面对复杂多变的环境，大胆探索改革创新思路。全力支持开发区企业发展壮大，积极配合企业解决债务纠纷、劳动冲突等各种问题，是开发区企业的好保姆、好管家、好后盾。
15、年终考评找个人谈谈问你对领导的考评说，如何对员工的考评说得更到位。
16、我们可以对领导说：“这个话题的确很有爆点，也很敏感，我怕万一到时候写出来，被上面给和谐了，到时候咱们怎么应对？”
17、走进宜章县委巡察办档案室，档案柜上排列着一盒盒厚厚的档案，上面写着定级评价资料。翻开一册，里面既有领导干部的述职报告，也有下属、群众对其客观评价，既有领导干部的评分表，也有来自纪委监委的廉政审查意见，非常详实。
18、 领导干部要有敢于担当的定力。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”担当就要有付出，就要有牺牲。敢于担当，就要不计较个人得失。敢于担当者，心中装的始终是人民和d的事业，即便一时受点挫折，也依然故我。诚如老一辈革命家所言，“共产d员的革命气概，应该是充分估计困难，而且在最困难的时候，还是挺起腰杆前进。”每一个领导干部都要有这样的担当情怀。要坚持从对d忠诚的高度看待领导干部是否担当负责，坚决不用不担当不作为的干部。
19、杜家毫：发扬斗争精神增强斗争本领做好网上舆论宣传和互联网工作
20、而且，我们是抱着请教的态度来询问领导的，假如领导真的回答出来了一套非常有效的预案，那我们也等于是跟着领导又学了个新知识点。
21、措辞模板：“我回去查查资料，再核对一下。”
22、他抓班子、带队伍能力强，重视领导班子思想政治建设和执政能力建设，贯彻执行民主集中制原则，重大问题坚持集体研究决定，注意调动各方面积极性。
23、现在的领导干部需要具备方方面面的能力，遇到的事情多，需要处理的事情也多，因此领导干部还需具备立足本职，放眼全国，放眼世界，高瞻远瞩，驾驭全局的能力。
24、预估法的奥妙在于，我们不直接否定领导，而是顺着领导的思路，去预估后面的风险，并提前设想风险预案。
25、基层治理是国家治理的基石，基层领导干部是国家各项方针政策的执行者，基层领导干部的治理能力和治理水平直接关乎基层的治理成效，进而关乎国家治理现代化的总体目标能否顺利实现。因此，新时代背景下，提升基层领导干部治理能力是推进国家治理现代化的一项重要课题。在此过程中，对基层领导干部治理能力的评价亦显得十分重要。针对基层领导干部治理能力评价存在的问题，推进评价工作的科学化，离不开对为什么评价、谁来评价、评价什么和如何评价几个基本问题的科学回答，对以上几个问题的准确把握是推进基层领导干部治理能力评价工作科学化的基本前提。
26、2020年祁东县初中起点公费师范生考生报名公告
27、在评价时，需要应用一定的技术方法，如因子分析、描述性分析、单因素方差分析等。因子分析分为探索性因子分析和验证性因子分析，探索性因子分析是将多元观测变量进行降维处理，从而找出各个因子背后本质结构的方法；验证性因子分析是测试上一级因子与下一级题项之间关系是否成立的方法。使用因子分析法能够对调查问卷数据中各个题项进行分析，从而将各个题项归属于更大的因素单位，检验问卷的信度效度。
28、xxx进入公司以来，工作态度良好，团结同事，服从安排，责任心强，能独立完成组长分配的各项工作，认真执行重点检验规定，能及时发现质量问题。对新入职同事能主动、热情给予引导，无保留的培养新手，在本部门起到模范带头作用。
29、 2019年9月23日
30、谁来评价：各级d委和纪检监察机关应发挥主导作用
31、意见建议一定要把握一个适当的度，为迎合现在的形势，要做到有具体问题，还要有根据问题表现给出的评价。虽然难度有了很大程度的增加，但是只要用心依然可以写好一个评价。
32、反而，那种直接否定的回应，比如“不行，这个题目不能写，写了会被封的。”——类似这样的回应，则是给领导拆台的。
33、当前基层领导干部治理能力的评价主体存在单一化趋向，主要集中在上级d委，缺乏广大人民群众的评价。这导致基层领导干部治理工作“只唯上不唯下”，部分基层领导干部对群众反映的问题不闻不问，降低了人民群众对领导干部的认同感，影响了基层治理工作的开展。同时，基层的工作特点和工作性质决定了领导干部的治理工作更多面向广大人民群众，人民群众满不满意是治理工作开展好坏的试金石，缺乏人民群众的评价不利于基层领导干部治理能力的提升。
34、基层领导干部治理能力评价的主导性主体指的是各级d委和纪检监察机关。各级d委作为领导核心，负有对领导干部教育管理的重要职责；各级纪检监察机关作为d内监督和国家监察主体，也有责任协助好d委贯彻落实d的路线方针政策，做好对干部开展治理工作过程中的监督。基层领导干部治理能力评价的参与性主体指的是广大人民群众。宪法赋予人民群众检举、控告等政治权利，这就为其参与基层领导干部治理能力评价提供了法理依据。除此之外，基层的工作特点和工作性质决定了领导干部的治理工作更多面向广大人民群众，人民群众满不满意是治理工作开展好坏的试金石，正如习近平总书记指出的：“干部好不好，群众有公论”，人民群众的评价能够推进基层领导干部治理能力评价工作的科学性提升。
35、如：对领导“能”这方面可以写“在工作遇到疑难问题时，经常和大家一起加班研究解决方案，能够以身作则，率先垂范。”前半句写具体事件，后半句根据事件进行评价。扩展资料对领导进行评价最难写的就是意见和建议。尤其是近几年来，很多单位对这方面的额要求越来越严格，不能凭空捏造，要坚持实事求是，更不能言之无物，否则很难通过认定，有可能会让你返工重写。
36、该同志虽然年过半百，却对于自然科学和社会科学有着浓厚的兴趣，学而不厌。经常利用各种机会和渠道学习政治理论、科学文化和生活技能，从而使自己的主观思想与客观的社会现实相适应，努力实现与时俱进。
37、xxx具有较强的组织协调能力，勤恳务实，善于学习，注重个人成长，善于管理本班员工，对员工一视同仁，在工作中发挥模范带头作用。
38、 吴忠市委组织部
39、克服困难学习电脑有关的知识和技术，成功的利用电脑浏览网上的新闻，查找资料，答疑解难。还通过聊天交友，书写日志实现了与人交流和沟通，促进了网友之间的了解，信任，实现了共同进步和提升的目的。
40、建议领导提拔干部要坚持公开公正标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。
41、评价分为表现和意见建议两个方面，涉及到提拔任用的时候，还会有“是否能够提拔使用”的选择。毫无疑问，在“是否能够提拔任用”这一选项中，如果没有什么深仇大恨，本能地选择是“是”。
42、为防止“多头”评价导致的“碎片化”现象，评价的过程必须体现系统性原则。各地方要加紧构建地方d委统一领导、组织部门牵头、相关部门积极配合的系统化评价机制，由专门的评价部门对基层领导干部治理能力进行统一的评价，避免评价中的交叉重复，提升评价效率，降低评价成本。除此之外，还要通过整合地方领导班子、纪检机构、督查机构和职能部门的力量，加大对地方领导干部治理能力的动态跟踪和反馈。评价的过程要体现程序性，要坚持评价过程常态性与阶段性的统不能仅仅使用“结果式”的总结性考评，更应当从“过程式”的角度作出动态考量。在基层领导干部治理工作的日常开展中，相关评价主体要关注基层领导干部的工作作风、思想动态和治理效能等情况，不断收集基层干部治理能力的评价信息(如工作实绩、群众口碑等)，对干部做出持续性动态性的评价，以发现当前基层领导干部治理能力可能存在的问题及其原因。在阶段性任务落实后，要运用总结性评价，结合前期的评价信息，做出整体性和具体性的评价意见，以实现对基层领导干部治理能力全过程、多方位和多角度的综合性研判。只有将评价贯穿到基层领导干部治理的全过程，评价才能发挥出应有的引导作用。
43、优点：心地善良，为人诚实，一心一意，精明能干，个性稳重，积极主动。缺点：平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。
44、建议领导提拔干部要坚持公开公正标准，事前应将提拔的干部个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的干部应加强绩效考核和监督力度。
45、再比如，第一个写教案的例子中，领导让我们写莫扎特，但正确的答案是贝多芬。
46、xxx领导服从上级安排，按时完成生产任务。能够以身作则、身先士卒，发挥了领头羊的作用。他在用人留人方面具有一定的经验。
47、别急，还是先核对底线，看看这个事情是否超出了我们承受力的底线。
48、“定级评价机制对我们是鼓励，也是鞭策，让我们在今后的工作中能更好地履职。”黄小勇感慨道。
49、建议领导层在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。
50、xxx专业技术水平优秀，为人诚实正直，处事公正。工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，能带领全体组员积极工作，保质保量完成生产任务，深得员工的尊敬和信任。
51、领导干部承担着异于普通干部的领导之责。因此，领导干部需具备普通干部所不具备的能力和特质，这种特质对于领导干部工作的顺利开展，个人能力的提升和组织任务的完成均会起到重要的作用。
52、在重大问题决策中，严格实行集体讨论制度，充分体现集体力量，领导班子团结一致，无噪音。
53、加强项目工作，完善项目推进长效机制。高度重视项目储备和项目前期工作，加大对项目投资计划、招投标、建设程序、竣工验收等主要环节的监管力度，积极推进项目早日落地。
54、 领导干部要有善于担当的能力。“责重山岳，能者方担之。”领导干部光有担当的勇气还不够，必须要有担当的能力。d的十九大明确提出领导干部应当具备“八种本领”，为新时代领导干部全面提升能力素质、克服“本领恐慌”指明了方向。适应形势任务的要求，要不断提升政治能力，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强把握方向、把握大势、把握全局的能力，提高保持政治定力、防范政治风险的能力;要不断提升专业能力，从自身知识结构出发，坚持“缺什么补什么”“需要什么学什么”，加强经济、政治、法律、科技、文化等领域专业知识的学习，使自己的专业素养跟上时代发展;要加强实践磨练，把改革发展稳定的生动实践作为第一课堂，坚持向实践学习，拜群众为师，在解决复杂矛盾中总结和把握规律，在攻坚克难中增长胆识和才干。
55、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。
56、担任过××××和××××的一把手组织协调和驾驭全局能力强决策果断推动工作力度大。思维敏捷思路清晰有开拓创新精神。坚持d的民主集中制原则能够听取不同意见善于团结同志一道工作。事业心、责任感强作风深入扎实重视调查研究关心群众生活。
57、如何做到定级评价结果科学精准、客观合理？该县在定级评价过程中，要看领导干部落实重大决策部署、推进重点工程项目、处理重大问题的能力，也看领导干部干事创业的劲头、群众口碑等情况，通过全面了解干部素质能力进行综合评价。
58、批评人，不留情面，尽管事后想想知道他是为大家好，但影响大家当时工作情绪。
59、领导班子整体政治素质高。领导小组的成员带头学习马列主义，毛泽东思想和其他理论，特别是在d的群众路线的实践教育，坚持树立榜样，带头树立榜样，因此建立一个大多数干部和工人之间的良好形象。
60、如果他自己没体验到位，你就提前指手画脚地跟他说你错了，他就会觉得“你想干涉我，你不尊重我的权威，你想骑在我头上！”
61、优点：领导个人素质高，理性思考和工作能力相匹配，为大家树立了学习的榜样。
62、对于这样的领导，我们就只能使用(跟随法)了。
63、优点：做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。缺点：理论学习需要进一步深化。
64、多多使用(跟随法)，他做决策你执行，就算他的决策是错的，那也允许他自己去体验错误的后果，让他自己意识到“哦，原来这样真的是错的啊”，这样他心里才会舒服。
65、描述性分析就是对一组数据的特征进行分析，以便于描述其所代表的总体的分布状况。对基层领导干部治理能力进行描述性分析能够描绘当前基层领导干部治理能力的现状，形成对基层领导干部治理能力的初步了解，同时以这些描述性分析结果为基础，用来验证模糊综合评价的结论，从而更加深入的分析当前基层领导干部治理能力存在的问题。单因素方差分析，是用于比较多个样本平均数的方法，主要针对人口统计学变量进行分析，能够发现不同性别、不同年龄、不同教育程度、不同部门的基层领导干部治理能力的差异程度，为后续的政策研究提供参考。
66、领导的不足在处，领导工作的平台过于狭窄，难以体现其才能。
67、很多的领导，除了工作上的帮助之外，还经常组织员工聚餐、员工活动，可以把领导在生活当中的照顾写出来，如果没有的话，也可以写领导缺少这方面的帮助。