1、三国·魏·曹操《步出夏门行》诗：“老骥伏枥，志在千里。”(用壮志凌云造句)。
2、小学语文常考50个成语造句，快为孩子收藏！
3、1)审题不认真：如46题造血功能的。77题植食动物，学生就没看到动物，只注意到了植物，从而选生产者。(用壮志凌云造句)。
4、隋末唐初群雄并起,逐鹿天下,锋镝呼啸虎鹰扬,气势恢宏。
5、浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢宏、气势非凡、雄伟壮观
6、(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
7、(出处)： 元·金仁杰《追韩信》第二折：“背楚投汉，气吞山河。知音未遇，弹琴空歌。”
8、骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。
9、朱铭先生的太极系列木雕作品，都是大刀阔斧地劈砍，气势恢宏。
10、(解释)： 象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。
11、马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、万马奔腾、
12、最后一个空是整个题目的拔高题，正答率特别低，学生存在的问题：不懂实验原理，看不懂实验装置图。老师细致讲解实验原理，分析整个实验探究题的得分技巧，以得最多分，提高学生能力为主。对于红磷燃烧的实验探究题，比如注射器的问题，活塞的问题，以及铜丝导热，还有改进装置的优点等一系列的问题，在学制取氧气实验之前的每次限训，都会作为重点练习的内容。
13、修葺一新的玄元殿镂金错彩,金碧辉煌,气势恢宏,巍峨壮丽。
14、对于天平和量筒的问题正答率70%以上，最后讲一次，尤其是量筒的问题，考到的频率比天平要高，以后每次的限训加上不同类型的3道题，一方面巩固训练，一方面找单个学生的问题，哪个学生不会单个课下讲解，面批面改。
15、读音：(zhuàng zhì líng yún)
16、例句：民众方面认清这一点，便应该存着百折不回、义无反顾的沉着的心理。
17、(活动汇报)王老师的第一次见面会终于来啦！
18、作文。阅卷中可以发现，学生水平参差不齐，尤其是仍然存在书写不规范，标点符号占格。扣题不够紧密等问题。主要反映出学生课下积累不够，规范意识不强等问题。
19、拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
20、志在千里zhì zài qiān lǐ：形容志向远大。
21、选择题：慢审题、快做题、限时完成。认真审题，必须勾画标记，边读题边标出(勾画)关键词，读全各项,尤其是选“正确”或“不正确”，“符合”与“不符合”，对于没有把握的题要做好标记。先易后难，有时间意识，保持卷面整洁，字迹清晰，不许乱勾划涂抹。选择题讲技巧，可以用比较法、试选项法、排除法等；不会的打上问号，上课认真听讲，课下或晚自习及时问老师。
22、 2)分析问题站位点偏，如58题，学习行为的控制因素，学生只注意控制，没注意学习行为。从而选遗传。66题，穿花侠蝶深深现，点水蜻蜓款款飞。学生只注意前半句取食行为，而后半句是繁殖行为。
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24、 《沙家浜》“智斗”一场，阿庆嫂有句唱“参谋长休要谬夸奖”。可能是由于疏忽，洪雪飞把本该唱“miu”音的“谬”字唱成“niu”音，后来演出此剧的演员也就一路“niu”下来了。
25、解答题20题分式的化简，不注意符号造成失分，不知道按要求取值造成失分；25题中用分式方程解决问题不检验造成部分学生失分，失分严重的部分在于运用不等式求解，学生找不到题中的数量关系，对于销售问题中利润，进价，售价各量的关系并不明确，不会用符号关系式准确表达出题目中各关系式，甚至于设未知数不知道如何把话说得完整准确，很多同学在设未知数时，用了同一个字母，表达为每千克水果至少X元等等。这些问题充分说明我们的学生对于题意没有理解透彻，或是理解但不会准确的表达，自然容易失分。
26、山清水秀、早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、
27、审题不清。集中出现在任务型；whathappenedtothewriter’sneighborin1999?很多学生不审题，直接回答Thewriter’ father;再有阅读B本来是很简单的阅读，小孩们却做不对，很多跟在寻找信息时的审题有关系。
28、×Onlyatthatmomentdidherealizedthathemadeamistake.
29、 lǎo jì fú lì
30、32题红磷燃烧实验的拓展题学生存在的问题：
31、(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)
32、 《打渔杀家》萧恩和教师爷开打时，“只气得年迈人咬碎牙窝”的唱词是不通的。关于这句唱词，老一辈京剧名票王庾生对吴小如教授说过自己的看法：“……这次会演，庾老本人彩唱了《打渔杀家》。他对我说：‘《杀家》里有一句只气得年迈人咬碎牙窝。请问，牙窝怎么会咬得碎？我唱这一句，这才是闭门坐平地生波。’我以为，庾老这句唱词比原词高明多了。”(《吴小如戏曲文录》，北京大学出版社，1995年第1版，第578页)为使唱词更加准确，笔者觉得这句可否改为“这才是闭门坐陡起风波”。
33、史上最全的歇后语分类，太完整啦！(建议收藏)
34、鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。
35、本次期中试卷，整体试卷考察难易结合，并不只是初二新学的知识，还有很大一部分是初一的旧知识，但是整体来说，学生们并没有做的很理想，比预料的要稍微差一些。主要分析以下几点问题：
36、载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、一心一意、十全十美、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒
37、成语不都是四个字的，这些三字成语也很常见。
38、从此以后，皇帝发奋图强，立志要做一个励精图治的好皇帝。
39、从二坝到汤沟、白峁、刘渡等沿江乡镇,大型船舶制造企业的龙门吊在江岸上一字排开,气势恢宏。
40、这间修道院受到胸怀大志的鲁多维科史佛札赞助。
41、孙春龙第一次在缅甸密支那看到日本人气势恢宏的“慰灵碑”、“慰灵塔”后,深受震撼,急切想到中国远征军墓地去瞻仰一番。
42、成语发音：zhǐ diǎn jiāng shān
43、尽管道路艰难，但同学们仍斗志昂扬继续前进。
44、(表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)
45、抬头挺胸、昂首阔步、趾高气扬、气宇轩昂、斗志昂扬、得意洋洋、沾沾自喜、耀武扬威、踌躇满志、毫不气馁、信心百倍、壮志凌云
46、战士们听了英雄的报告，受到很大鼓舞，个个斗志昂扬。
47、讲课是教学的核心，上课应该想方设法改进课堂提高上课的效率，所讲知识至少百分之90的学生能吸收记住百分之80以上，重基础，多造句，多应用，杜绝满堂灌，也要经常和旧知识相联系，多重复。
48、读音：(háo qíng zhuàng zhì)
49、(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)
50、(举例造句)： 这号人，在困难中不是低头叹息，而是奋发图强，壮志凌云，气吞山河。
51、鼠首偾事 →事关重大→大酺三日→日新月异
52、(4)计算题：二卷清晰整洁，书写要有整体布局意识，在规定范围内答题，结论要明显，计算题公式要按规范书写。用书写黑色中性笔答题，书写清楚，尽量避免涂抹；答题规范合理，推导过程有先后顺序；解答题不能空白，学会找得分点；写结论前要“回看”题目，避免答非所问，最后写“答”，不能丢分。
53、 ４、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
54、小学语文100个常用俗语，有解释，有例句。
55、2)学会让理想降落回脚踏实地的地面，学会应对俯拾皆是的琐碎，学会跨越从前不屑一顾的沟壑。只有历史需要铭记强者，我们无力被历史铭记，但能让亲人需要、友人温暖、路人欣慰。就让历史去讴歌壮志凌云、开天辟地、创造伟业的先行，让生活去奖励埋首耕耘、独善其身的凡人！
56、规范阅读课，从审好每一套阅读限训开始，限训中除了本章节习题，应体现积累成语、文言实虚词、好段佳句，学生思考感悟等。侧重于细节，情节。重视所有中考必考篇目。
57、本次考试内容涉及到12章分式，13章全等三角形，14章实数。其中试卷第3小题涉及到了垂直平分线的作图，22题解答题涉及到了垂直平分线的判定，13小题涉及到了直角三角形的勾股定理，这属于本册16章和17章的知识，超过了进度安排，其他题中选择题填空题共19题，除超过进度的部分，其中9道考查分式部分，2道考查了实数，6道考查了全等三角形的知识；解答题共7道，除22题超过进度安排外，期中2道考查分式部分，3道考查全等三角形，1道考查实数部分。下面根据学生答题情况，做以下分析：
58、本次试卷题型偏基础中档，整体暴露出学生基础不牢固，审题不认真，应用能力欠缺以及卷面书写有待加强.
59、去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩
60、适当延伸中考题型，比如书写字音字形，病句，甚至是对于文学常识的考察。增加平时先训的灵活程度。
61、病句。之前学生训练的病句都是选择题，此次考察学生直接修改，题目比较简单。但学生有的没有正确理解“提修改意见”，有的直接书写改写后的句子，属于审题不清。在这方面的训练是我们今后所需要重视的。
62、(解释)： 形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
63、读音：(háo qíng zhuàng zhì)
64、(出处)： 宋·欧阳修《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”宋·苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。”
65、壮志凌云(zhuàngzhìlíngyún)
66、造句：略法先王而不知其统,犹然而材剧志大，闻见杂博。
67、 ５、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
68、 马派名剧《苏武牧羊》有“高堂老母夫妻们多恩爱”的唱句，亦有欠通之处，但许多马派弟子均是这样唱。直到近年来，朱强才把这句唱词改成“高堂奉母夫妻们多恩爱”。遗憾的是，他把“屡闻战报传边外”的“屡”唱成了“垒”音。
69、Hewentonworkinguntilhewas