1、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵；老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸；老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。
2、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
3、我爱___________________________。
4、但在平时的学习中，背诵也是很多同学最头痛的事情。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。(打比方大全优美摘抄)。
5、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
6、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
7、以上各“常用术语”，暗中考查语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。
8、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
9、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)
10、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
11、回答思路：借助题目、词前小序、关键词、注释、作者的生平、作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)；找诗歌中的意象，体会作者的情感。
12、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。
13、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14、秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果庄稼。
15、②自然环境描写(景物描写)句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象(或人物心情、感情)；突出、深化主题。
16、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
17、漫天坠，扑地飞，由占许多田地。冻杀吴民都是你！难道是国家祥瑞？——张鸣善《落梅风》
18、翠鸟像离弦的箭似的，从芦苇上飞过去，一下子叼起了小鱼。
19、_______________________________吗？
20、 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
21、 今天我们分享一份针对大多数孩子都适用的语文学习规划，既囊括了考试需要掌握的各种能力，又包括了如何真正提高孩子的语文素养。
22、老牛望着眼前的熟悉的风景，分明像一位老人在那里怀恋过去的事。
23、 半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
24、表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙(叙述)、描写、抒情、议论、说明。
25、瓦蓝瓦蓝的天空里，悬着几朵乳白色的云，像风平浪静的大海上的小白帆。
26、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
27、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
28、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
29、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！
30、 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
31、( )“没错，家里的那两只也是一厚一薄的。”
32、(4)阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。
33、(5)反复。根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
34、夜空中的弯月像一只小船似的，在浩瀚星海中缓缓前行。
35、这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
36、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
37、 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
38、空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
39、一片片树叶从空中飘落下来仿佛一只只蝴蝶飞来飞去。
40、 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
41、(2)录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。