1、 你还知道描写四季的谚语和诗歌吗?向大家推荐推荐。
2、 你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。)
3、 1狼狈bèi擦拭shì请勿打扰wù尘埃āi削弱xuē朝晖huī循环xún厌恶wù裂开liè讨厌tǎo
4、小姐大窘,既而十分生气,我赶忙解释,他是问水饺多少钱.
5、 (2)五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”？你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么？
6、 第三课时 习作(谐音笑话五年级20字)。
7、 王老师的教材解读不单是就所教的一课的内容进行解读，而且就整个学段的口语交际进行了解读，非常可贵，也是本节课能上好的很重要的基础和条件。这堂课我反复观看了很多遍，这堂课我印象最深地是听到孩子们一次又一次的开怀的笑声，这些笑声太有感染力，太温暖，我们看到孩子这样的表现，我觉得他们在课堂上是幸福的、快乐的、很享受的。
8、有人撒你一身油，对你说：别担心，有奥妙全自动！你咋办？打到他肾亏，对他说别担心，有六味地黄丸，治肾亏，不含糖。
9、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化.
10、 在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，做到语言精炼，感情真挚。
11、一天，小黄鸭过马路时被车撞了一下，大叫“呱”，从此它就变成了小黄瓜。
12、教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示。
13、复习旧知.先复习四年级上册《乌塔》一课，感受作者对乌塔的敬佩之情.
14、学习本课生字词，练习用“宏伟”“凡是”造句。
15、通过对本单元课文内容的激情回顾，激发学生爱国热情以及学写读后感的欲望。
16、 学了课文你懂得了什么道理？(投影出示下列句子)
17、教师谈话:同学们的感受都很深刻，各小组协作得非常好，我们祖国的汉字如此神奇，大家想不想知道它的由来呢？请大家阅读书上的两则材料《仓颉造字》《册典删的由来》了解下它吧！
18、学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟。
19、教学重难点：如何组织学生进行口语交际，以及如何写好习作。
20、办一期“不忘国耻，振兴中华”的中队报刊，将同学们写的读后感、演讲稿、收集的历史资料(文稿、图片)展示出来。
21、 小姐大窘，十分生气。我赶忙解释，他是问水饺多少钱？
22、 (1)珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化？找出有关语句，仔细体会交流，指导朗读。