1、城郭chéngguō：城指内城的墙，郭指外城的墙。
2、这一小节写了白桦静中有动的气质美。“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
3、 参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节
4、旁逸斜出pàngyìxiéchū：树枝从树干的旁边斜伸出来。
5、我是贵园月亮班x的家长，入园一年来，我们欣喜的看到了孩子的成长与进步，也深深感受到了赵x、丁x、陈x三位老师的辛勤付出，在此表示衷心的感谢!小托班的三位老师专业敬业，擅长沟通。面对刚入园的幼儿，三位老师用爱心和耐心引导孩子锻炼自理能力，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助孩子，把爱渗透到孩子幼小的心里。现如今，每天去幼儿园成为孩子最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，自理能力也有了明显提高。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，赵x老师对家长周到热情，同家长保持良好的联系沟通，常常晚上x点还在QQ群上答复家长的问询和疑惑，每次春游秋游和家长开放日，她总是精心准备，每一个环节和游戏设计都独具匠心，我们家长也从她身上学到了很多幼儿教育的好方法。丁老师每天会把幼儿园的照片传给家长看，经常“现场直播”，家长们非常欢迎。陈老师照顾孩子细致周到，给孩子梳的小辫子是最最漂亮的，她是孩子们的贴心好妈妈。(赞美老师锦旗用语大全)。
6、深渊shēnyuān：海洋中深度大于6000米的海域。
7、让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。
8、 正确、流利、有感情地朗读课文。结合诗句内容想象画面，理解诗歌内容，体会诗人的情感。
9、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。(赞美老师锦旗用语大全)。
10、慷慨激昂kāngkǎijīáng：充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。
11、《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。
12、奠基diànjī：打下建筑物的地基；比喻某一事物的产生或确立。
13、(涔涔)形容汗、泪、水等不断往下流的样子。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……
16、识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字，大部分是形声字。围绕形声字形旁表义的特点，教材在课文和语文园地中设计了多个维度的训练。通过前面三册的学习，学生对形声字的构字规律有课一定的了解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上实现了不同册次之间识字教学的衔接和发展。
17、A.1985年我搬迁新居，秦老前来作客时，特赠裱制精良的对联一副为补壁，那对子上写的是“书到用时方恨少，事非经过不知难”。
18、《清明上河图》全图大致分为汴梁郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。课文只是侧重介绍了城内街市部分。你想象一下他郊外春光一个场景写一段话，注意围绕一个意思写清楚。
19、A.接受师长邀请：感谢您的美意，定去舍下候教！
20、首先概括写了画面上人物多,然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人,主要是通过人物所从事的行业来表现的。“……”表示在画中还有许多形形色色的人物，这里没有写出来。突出人物之多的特点，从而看出下了很大功夫。
21、繁星(一三一)：用排比、反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。
22、C．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 D．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母
23、本文介绍了春节的哪些典型习俗？你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？
24、A．读鲁迅的《藤野先生》，我们认识了一位虽有民族偏见却认真负责、一丝不苟的日本老师。
25、前两个反问句分别说明星星有光、花有香味，这都是自然界中的正常现象。第三个反问句说明“我”的思潮里有大海波涛的清响，和星星有光、花有香味一样正常。表达了“我”对大海的热爱和依恋。
26、C.苏轼是北宋文学家。古文运动是指唐代中期及宋朝时期以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。故选C。
27、推崇tuīchóng：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。
28、甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字，是清朝学者王懿荣发现的。
29、下列各句中，表达得体的一句是( )
30、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
31、例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“自”。
32、A.近年来研究宋词，完成拙作一本，恳请舍弟不吝赐教。
33、欣赏作品不仅要体会作品点画、结字、章法的匠心与功力，了解作品的师承，流派、风格，还要通过作品去感受书法家的气质、情感以及审美追求。
34、C、黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”
35、从自主走向自觉。应该充分发挥学生活动的自主性，让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。
36、课文中有两处使用了一连串的问号，问句找出来读一读，说说表达了作者内心的怎样的感受体会，这样表达有什么好处。这两处分别在1和第4自然段。
37、 下列各句中，语言表达得体的一项是( )
38、A．《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这则新闻真实地再现了中国运动员吕伟在 1982年新德里亚运会上夺冠的情景。
39、下列各句中，表达得体的一句是( )
40、A．水南山北为“阴”，水北山南为“阳”。泗阳为泗水之北；
41、A．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
42、(潇洒)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。
43、D.小红在给编辑老师的信中说：拙作已草就，定有许多瑕疵，现奉寄给您，敬请斧正指教。
44、A．“信天游”是种陕北民歌，我们学的贺敬之创作的《回延安》就是用“信天游”的形式写成的。
45、这些词表示烹调食物的方法，如煮饺子、清蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。如果不会，可以向爸爸妈妈请教。
46、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
47、C(A斗胆，形容大胆，多用作谦辞，句中应改为“大胆”或“积极”。B斧正，敬辞，请人修改文章，文中应改为“批改”。C托福，客套话，依赖别人的福气使自己幸运的意思。D鼎力，敬辞，用于请托或感谢，大力，句中误用为表示自己对他人的帮助，应改为“尽力”)
48、C 赠予 赏读 叹服 万勿自谦 原谅
49、D. 某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
50、这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
51、缰绳jiāngshéng：牵马或其他牲畜用的绳。
52、读一读，注意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学交流。
53、锦旗定做感谢医生老师锦旗定制赠送幼儿园教师物业民警月嫂生日订做美容院高档植绒
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