1、部编版语文三年级下册语文园地三微课、知识点、练习。阅读专项练习莫高窟(节选)
2、要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。(忧心忡忡造句三年级)。
3、三年级下册语文用修改符号修改病句专项练习：对调符号
4、他画画不错。可有一次，他画得不好，王老师就揪着他的耳朵批评他。他却嬉皮笑脸地对老师说：“老师，你别揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我妈说耳垂大有福气，你使劲揪大我耳垂吧！”刚刚板着脸的王老师也禁不住笑了。
5、奶奶现在已经有69岁了，一副金边眼镜后面，藏着一双慈祥的、炯炯有神的眼睛。她花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上挂着几丝皱纹。
6、(微课堂)部编语文三年级下册课文童年的水墨画(教学视频)(忧心忡忡造句三年级)。
7、奶奶现在已经有69岁了，一副金边眼镜后面，藏着一双慈祥的、炯炯有神的眼睛。她花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上挂着几丝皱纹。
8、是啊，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，爸爸你的心意我理解，但是我还是希望您能温柔点。
9、有这样一个小弟弟在家，我们家每天都充满了欢乐的笑声。
10、部编版语文三年级下册第三单元达标检测卷(含答案)
11、妈妈这几天很难过，总是忧心忡忡的，让我好担心啊！
12、生：头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭。一连串的动作。(板书：动作)
13、最后总结，使人物形象更鲜活：瞧，这就是我的“象棋迷”老爸，用我老妈的话说：“你爸跟象棋最‘亲’，只要有象棋下，他可以废寝忘食哦！”
14、到底怎样抓住特点来描写人物呢？老师抓住了自己的特点写了一段文字，咱们一起来看看。
15、我看着小弟弟一天天长大，从咿呀学语到蹒跚学步，直到他能独自奔跑。弟弟长得很可爱，圆乎乎的小脸，白嫩嫩的皮肤中透出健康的红晕，一对猫眼闪着清澈的光，端正的鼻子下，一张小姑娘般的小巧的嘴巴，还有一排整齐洁白的牙齿。他整天笑眯眯的，一双眼睛笑成了一条线，似乎那若隐若现的两只酒窝把甜甜的笑意倾泻出来。嘿，乍一看，还挺像一尊无锡的“泥阿福”呢！见了他，人人喜欢，左邻右舍都爱逗他玩。
16、做人既不可杞人忧天，整天忧心忡忡，也不可耀武扬威，不够谦逊，两者结合才最佳。
17、(微课堂)部编语文三年级下册课文燕子(知识点+图文解读+教学视频)
18、隔壁老奶奶担心在外的儿子，总是一副忧心忡忡的样子。
19、记得有一天，我们在津津有味地享用午餐时，谈起了考试的问题。突然，爸爸面无表情地站起来，生气地说：“你这个笨蛋，这次考了几分？”我结结巴巴地说：“我，我……我这次考了70几分。”爸爸气得暴跳如雷，恶狠狠地说：“这次考得这么烂，才考了70多分？”我害怕地说：“因为我太粗……”爸爸根本不想再听下去，手指着门口大声吼道：“你马上给我去罚站。不准吃饭。”妈妈再怎么劝，也改变不了他的决定。爸爸说：“不行，得给他一个教训，敢做就敢当。”我伤心极了，两眼泪汪汪，泪水像小溪一样在脸上流淌。我无可奈何地向屋子走去，一边走一边想，爸爸为什么要罚我呢。到了卧室，我站在那里一动不动。想到爸爸也是因为“恨铁不成钢”才会罚我的，于是心渐渐平静下来。
20、有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个地地道道、不折不扣的花迷。(开篇即点明爷爷是“花迷”。)
21、这些引起恐慌的事件在轰动一段时间后便被人们遗忘，但它们消耗了大量的金钱，还导致许多人忧心忡忡并遭受损失。
22、解释)：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。(出自)：《诗经·召南·草虫》：“未见君子，忧心忡忡。”(语法)：主谓式；作定语、状语、补语；含贬义
23、部编语文三年级下册文我们奇妙的世界(教学视频)
24、(轻清透明)的球面(脆薄)的球(尖尖)的嘴巴
25、他后来对各项布置的胡乱更动，使德国海军参谋部忧心忡忡。
26、(3)他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
27、点评：这是一篇写人的记叙文。作者通过写一件“和爸爸谈考试的问题”的事，凸显了“爸爸”脾气暴躁这一性格特点。叙事清楚，过程具体，很成功！关于“爸爸”的暴躁，老师建议你多和爸爸交流，谈谈自己的想法，老师相信爸爸会有所改变的。
28、小结：外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。
29、部编版语文三年级下册14《蜜蜂》微课、知识点、练习。
30、爷爷爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种，每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。(爷爷对花的执著可见一斑。)
31、今天有足球赛，我刚进屋就迫不及待地打开了电视机。
32、8倘若贫富差距让"达沃斯精英"们忧心忡忡，那么以上正是他们当辟开的康庄大道。
33、他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。他，就是我画画班的同学——范一同。
34、开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。(略)