1、(4) 如今被我国的渤海和黄海碧波万顷蔚蓝色的辽阔水域所包围的鹰头一样的山东半岛,在处于神农衰世的榆罔神农氏时代,散居着无数以鸟为图腾的部落。
2、出自：毛泽东《沁园春·长沙》：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
3、太阳一样勤勉，半夜就到海边一个合适的地点等候。所谓半夜，只(层林尽染造句三年级)。
4、秋高气爽，艳阳高照，我们一家人来到景色怡人的七星岩观光旅游。哇！快乐简直赛神仙！
5、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
6、假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。
7、《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文，作者以“秋雨”为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、主收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
8、默默 落下 姿势 投向 调来 情况 热烈 镇定 讲述
9、
10、 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
11、你没有看见他们怎样的急着要到那儿去么？你不知道他们为什么那样急急忙忙么？
12、(3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________________________；第二次“惊讶”是因为______________________________________________________________。
13、剩下——剩余 离开——离去 原野——旷野 寒冷——严寒
14、春天是个万物复苏的季节，更是个柳绿花红的季节，到处都是一片生机勃勃的景象。在这样一个美丽的春日，爸爸带我去了海滨公园。
15、《总也倒不了的老屋》讲的是一栋一百多岁的老屋就要倒下时分别听到小猫、母鸡和小蜘蛛的恳求，于是答应了它们的请求，小蜘蛛的故事没讲完，所以老屋仍然站在那里，表现了老屋善良和乐于助人的好品质。
16、第二类描写秋天的植物：一叶知秋金桂飘香层林尽染
17、(倒不了)的老屋 (美味)的果酱 (小小)的声音
18、诗意：料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。
19、在文章中，我们听到了______、______、______这几种动物歌手的声音。
20、人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒________________________________________________________________________的美丽景象。(1分)
21、第三类描写秋天的丰收景象：五谷丰登果实累累春华秋实
22、从短文中找出一个拟人句写下来，并说说这样写的作用。
23、(2)这首诗描写的是_______季的景色，从哪句诗中可以看出来，请用“ ”画出相应的诗句。
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25、千奇百怪 千姿百态 千辛万苦 千言万语 千真万确
26、《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。 《增刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。 《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。 《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
27、十月天高云淡，秋日阳光灿烂，喜庆枫叶红遍，千山层林尽染。大街小巷快乐弥漫，东南西北烟火璀璨，国庆佳节绽放笑颜，衷心祝您幸福平安。
28、急忙——从容 悲哀——幸福 勇敢——胆小 可怜——幸运
29、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(比喻)
30、文中有哪些让你感动的句子，请用线划下来，并说说为什么感动?
31、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔(xián)来树枝(造)房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧(挖)洞，准备舒舒服服地睡大觉(jiào)。松柏(穿)上厚厚的、油亮亮的衣裳(shang)，杨树、柳树的叶子(飘)到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
32、一(只)鸟 一(棵)树 一(块)奶酪
33、老师对学生应该多一些表扬，少一些(批评)。
34、和“骤然间”意思相近的词有：______、______。
35、铺(店铺) 吵(吵闹) 面(面包) 钩(弯钩) 锤(锤子) 拉(拉开)
36、举例：我更爱秋天的山。山野层林尽染，山峰上好似烈火在燃烧，秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。
37、饱(饱满) 壁(墙壁) 漂(漂亮) 晒(晾晒) 鹅(天鹅) 撞(撞击)
38、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。
39、和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1分)
40、
41、
42、(各种各样)的珊瑚 (茂密)的树林 (美丽)的花朵
43、►三年级语文上册第一单元知识点，暑假预习，给孩子看起来！
44、七嘴八舌：形容人多嘴杂。造句：老师的话刚说完，同学们就七嘴八舌地议论起来。
45、《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。
46、汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。
47、搭(搭理) 悄(悄悄) 耍(玩耍) 喊(叫喊) 拢(合拢) 蒲(蒲公英)
48、父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
49、诗意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了的菊花还在傲寒斗霜。
50、旗敬礼。(仿句)(即用“…向……向……向……”造句)
51、
52、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
53、空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)
54、诗意：我之所以停车不走，是因为喜欢夕阳下的枫林，被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红。