1、 读下面的句子，回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句，画出来和同学交流。(草船借箭ppt)。
2、教师谈话引入主题师：小朋友们，我们今天一起来聊一聊桌子，一张桌子有哪两部分组成？
3、老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
4、太阳出来了，雾要散了，诸葛亮令船赶紧往回开。这时船的两边草把子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少六千支，总共超过了十万支。鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说：“诸葛亮神机妙算，我不如他。”
5、老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
6、幼：温州是个眼镜城，城里有个王瑞政，人人都夸眼镜王！还有一个周顺考，他是眼镜的先行人。温州眼镜美又多，太阳镜、儿童镜、光学镜，还有游泳镜，温州眼镜顶呱呱，我们大家把它夸，把它夸！
7、船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安排巧妙。
8、师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。
9、(神机妙算)惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
10、导读周瑜的话，分句采访“周瑜”：你心里真正的想法(目的)是什么？
11、周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。
12、第一段(第１～２小节)：讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。
13、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
14、本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
15、(江面传来整齐的喊声：“谢谢曹丞相的箭”)
16、曹操大军南下，刘备军退走江夏，临走时诸葛亮设下伏兵水淹、火烧曹操军。而后作为使者去往江东舌战群儒并说服孙权与刘备联盟共同对抗曹操。
17、第一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。
18、(1)鲁肃诸葛亮贪酒；(2)诸葛亮周瑜勇敢；(3)诸葛亮鲁肃 自信
19、周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。
20、在感知图形的基础上，初步学着按图形的形状进行匹配。
21、(2)幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。
22、(出示各种材料包括各种绳子)师：你们瞧，桌子上都有些什么？
23、温馨提示：课件与上方的教学设计相关，建议先看教学设计，再看课件ppt，购买后课件logo可删，也可以自己编辑修改，如果觉得内容不错，欢迎转发朋友圈。
24、曹：(听着嗖嗖箭声，大笑)哈哈哈，射得好！把这些偷袭的家伙射成刺猬！
25、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。
26、通过尝试给最简单的水笔换笔芯，引导幼儿边拆边动脑
27、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
28、③手上有唾液、汗水也能让熊猫纸片站在指尖上。
29、(1)C(2)A (3)A (4)B (5)A (6)C
30、.0回答6年级上册语文第8单元试卷人教版.0回答5六年级上册语文第八单元作文.0回答北京火车站订票热线是什么.更多等待您来回答的问题>>其他回答共3条2007-6-1221:36Θ飞影Θ|一级他兴奋的摇晃起身子来~~~(缩句)赞同0|评论2007-6-1320:03thery5|二级厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)同学们回答问题。
31、妒忌、水寨、军令状、调度、都督、迟延委托、神机妙算
32、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
33、(3)周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)
34、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
35、请其他班级的老师和同学品尝，教师表扬幼儿爱劳动，友好合作。提议幼儿在家帮爸爸和妈妈做力所能及的家务事。
36、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
37、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
38、师：“老师还请来了一位好朋友，你们认识它吗？手电打开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，出现亮的光。
39、(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?
40、诸：(满脸严肃)雾这么大，就算曹操起床也不敢把我们怎地。
41、你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。
42、银色的雪光照着一望无际的大草原。夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
43、认知目标：通过观察和介绍，让小朋友们了解不同动物的特点，知道动物之最。
44、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。
45、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。
46、师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？
47、鲁：(从草人身上拔下几根稻草塞进耳朵)唉，既然这样，草人兄我们继续喝酒……
48、老师教小朋友简单的手影动作，我们一起到阳光下看看会变成哪些有趣的`小动物。(户外寻找影子)
49、读课文前，我对文中的人物是通过电视剧和爷爷讲的三国故事了解到的。我知道诸葛亮神机妙算，能言善辩，张飞勇敢粗鲁等。学完课文，我对诸葛亮有了进一步的了解，面对周瑜的陷害，他没有斤斤计较，而是顾全大局，用自己的智慧“借”到了十万支箭。
50、预设：分清事情的前因后果，应从情节入手。不能简单地认为周瑜用十天造十万支箭的圈套陷害诸葛亮就是整个事件的起因，它只不过是展开矛盾冲突的契机。周瑜为什么要跟诸葛亮过不去呢？很显然，诸葛亮因“挺有才干”而遭妒忌，这才是事情的真正起因，抓到了这点，才能抓住本质感受人物形象。
51、在本次教学活动中，孩子的前期经验是老师意想不到的，当我在提问：为什么会出现影子时，郭志贤的回答让老师太意外了，她说："除了有阳光，还要有人，"是的，影子必须有两个条件：首先得有光，然后再是物体的遮挡，孩子的回答太精彩了，他们能用自己的语言表达出来，使老师没有想到的，所以说孩子进步了，其实不光她自己，全班孩子在探索影子时，都发现了影子的不同变化，而且用语言表达出来，虽然语言不是很准确，但是能讲出影子的变化，这说明孩子进步了，通过本学期的学习，他们会发现物体的变化，也能自己探索，真的为孩子们提高的感到高兴。
52、师：你们有什么新发现吗？谁能帮助我们解决刚才碰到的困难？
53、师：今天朱师傅和姚师傅给我们介绍了眼镜的制作过程，让我们知道眼镜加工的要求很高，必须把好每一关，才可以达到整体的细致准确，才能让顾客戴上舒适的眼镜。他们真辛苦啊！让我们把我们新学的儿歌《温州眼镜》说给他们听好吗？
54、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。
55、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。
56、借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？
57、过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来！
58、主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。