1、从“竖起头”“看了看”“爬到”“走过来”“伸长”“叫着”“扑打着”这一连串的动作中可以看出鹅见到“我们”时一副傲慢神气、目中无人的样子，生动、形象，用词准确。
2、碰壁：比喻遇到严重阻碍或受到拒绝，事情行不通。
3、蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
4、面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。(风雨同舟造句六年级)。
5、蒲公英 废气 饮料罐 咳嗽 震耳欲聋呼啸水源恬静柔软惺忪
6、蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
7、新年的钟声即将敲响，2013即将拉开序幕。过去的一年我们风雨同舟，换来业绩攀高；新的一年我们要再接再厉，把辉煌创造。愿各位身体健康，合家幸福！
8、他只是微笑着说 我不是故意的以后我们再不吵架了 好吗 再也不了 再也不了 我回答说
9、(亲爱)的爸爸 (明亮)的眼睛 (弯弯)的眉毛
10、请用简单的话概括说出牧羊人是一个怎样的人。
11、这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
12、第三部分(第9-14小节)：美好憧憬。三黑对明天的美好生活充满希望。
13、第二自然段在文中的作用是 。
14、花枝招展、火树银花、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花团锦簇
15、给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
16、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
17、4走过崎岖的小路，才可以体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才可以深切感受阳光的明媚;不经风雨，怎么见彩虹?只有暴风雨之后，才能见到美丽的彩虹;只有越过那座山，才能看到神奇的海。
18、无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！
19、瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。
20、姿势：身体呈现的样子。文中指英子因得小儿麻痹症走路一摇一晃的样子。
21、友谊如歌，唱不尽我们心心相印的默契；友谊如笔，写不完我们风雨同舟的经历；友谊如画，描不出我们刻骨铭心的回忆。愿我们友谊长存！
22、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
23、他和她风雨同舟，共同经历了那段令人难忘的日子。风雨同舟造句子感谢那些与我风雨同舟的朋友们。
24、老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根椽(chuán)条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
25、后鼻韵母(ang)(eng)(ing)(ong)
26、地震,百年名城瞬间夷为平地,然而唐山人“奋挣扎之力,移伤残之躯,匍匐互救,以沫相濡”,在全国人力、物力援助下,谱成一章风雨同舟之壮曲。
27、压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。