1、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
2、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
3、 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。(李婵)
4、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
5、 与其说献身教育，不如说献“心”教育。(赵慧博)
6、但理想敌不过现实。工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。(教师名言一句话)。
7、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。(教师名言一句话)。
8、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
9、 我曾经是学生，也曾经是家长，我要用情感去关爱学生，用智慧去启迪学生。
10、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、在2010年，济南市就出台了《济南教师禁言禁行、励言励行100条》(以下简称《100条》)，对老师们的“禁言禁行”和“励言励行”都做出了明确规定，诸如“你真笨！没见过像你这么笨的学生”、“怎么连这么简单的题都不会呢？”等话都是不允许说的。家长们认为《100条》能有效约束老师的一些过分言行，从而有利于规范他们的言行举止。
12、 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
13、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)
14、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基
15、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
16、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
17、如今，越来越多的家长对老师提出更高的要求、甚至指责，一位幼儿园孩子家长吐露心声说：“任何事情，无论是好，还是不好，都要辨证地一分为二来看。”她说：“如果我们是幼儿园的老师，一个人要照顾十个孩子，从早到晚管他们衣事住行，付出的辛苦和劳累不被理解，还经常被一些家长指责和抱怨，那会有什么样的心情呢？”
18、 严于律己，坚持早到校，迟回家。认真备课，认真上课，关注每一位学生，让学生有所进步。
19、 如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
20、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
21、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
22、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
23、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
24、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
26、凡人伟业，一件一桩折射师德光芒，一点一滴汇聚榜样力量。
27、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风名言警句20条
28、如今，越来越多的家长对老师提出更高的要求，甚至指责。一位幼儿园孩子家长吐露心声说：“任何事情，无论是好，还是不好，都要辨证地一分为二来看。”她说：“如果我们是幼儿园的老师，一个人要照顾十个孩子，从早到晚管他们衣事住行，付出的辛苦和劳累不被理解，还经常被一些家长指责和抱怨，那会有什么样的心情呢？”
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题》
30、试想，学生捡到什么东西，老师们视而不见或一语带过，那谁捡到东西还会上交呢？“拾金不昧”的精神也将会埋没在孩童阶段了。
31、 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
32、其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
33、老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要相信他！相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的。教师格言警句教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
34、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
35、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
36、 好的教育，是一部久读不厌的故事书。要让孩子的每一天都充满新奇而美丽的故事，从而激发孩子展开对更精彩故事人生的追求。
37、 耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。
38、 一切为学生服务，关注每一位学生的健康成长。
39、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
40、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
41、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
42、老师们是否曾经随口对学生们许过承诺？那您是否也兑现了呢？
43、 愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)
44、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。
45、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。
46、 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
47、 树人格丰碑，诚信育人、情感育人、知识育人，捧上一颗灼热真心；铸高尚师德，爱无条件、爱无等级、爱无止境，洒下一片赤诚真爱。
48、 把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
49、孩子的心灵是那么的简单纯粹，在他们眼中，“大人”的一举一动都无比重要。
50、 理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
51、 老师，你们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。
52、正如笔者在《真希望，老师能是一只小灯泡》一文中所说，拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。
53、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
54、 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
55、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
56、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
57、 学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
58、教棍下有牛顿；呵斥中有保尔；冷眼里有雨果，让我们用爱去感化孩子吧。
59、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
60、教导智慧人，他就越发有智慧；指示义人，他就增长学问。
61、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
62、教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
63、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。
64、1忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。亲爱的老师，教师节即将到位，祝你幸福成对，快乐翻倍！
65、 学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。
66、白话文：学习必须找到一个良师，这样才能得到更高效的学习方法，也能学到更有内涵的知识。如果随便寻找一个老师，那么肯定会有碍自己的知识积累，甚至还会让自己迷失学习的方向。
67、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
68、 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
69、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
70、我真嫉妒你们能遇到这么牛的老师！——罗永浩
71、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
72、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
73、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
74、 师德是雨，滋润每一棵幼苗，不偏不倚；师德是光，抚摸每一片叶，奉献无声。
75、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
76、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
77、已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。
78、10教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
79、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
80、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
81、太阳底下最光辉的职业到底是啥咱不知道，但至少在这个社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师光辉得多。
82、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
83、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
84、每个老师，总有那么一句话，会让学生记上一辈子！前几天，中教君毕业聚会，很多同学跟班主任聊天时，总能记住班主任曾经说过的一句话，让他记忆犹新！
85、1老师您好是您的吐沫撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您节日快乐-身体健康。
86、10诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
87、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
88、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
89、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。
90、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
91、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
92、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
93、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
94、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。