1、养成自己检查作业的良好习惯。一二年级孩子年龄小，依赖性强，凡事爱依赖家长，特别是做完作业，爱让家长检查，家长最好不给孩子检查作业，要让孩子自己学着检查，这比家长检查出来错误让孩子再纠正更有效。即是孩子因为作业写错，受到老师的批评，这也是给他的教训，让他认识到不认真写作业所带来的后果，从而促使他写作业认真。如果家长一直给孩子检查作业，孩子会觉得写错了也没关系，家长还会给我检查。可知道，那考试呢？家长能跟着去考场给孩子检查作业吗？
2、郑教授还重点提到，要让孩子充分发挥想象力，用扩散思维方式去学习，把学过的知识与日常生活联系起来，这样可以掌握得更牢固。
3、每天放学回家，经过短暂的休息补养后，就让孩子坐在自己专属的位置开始写作业，不要答应孩子什么条件，就告诉他，学习和写作业是他作为学生分内的事，不能讲条件。开始孩子肯定也不是很喜欢学习，但是家长必须强制，学习哪里有玩乐来的愉快。但是当孩子把学习当做自己必须完成的任务后，用心地去对待，那么随着学习成绩的提高，老师的表扬，家长的赞叹，孩子就会感觉到了学习带给自己的美妙的感觉，他就会越发的努力的学习，来证明自己越来越棒的，这就形成了良性循环了。(学习方法和学习习惯的培养)。
4、二是在孩子学习上小有收获的时候，及时鼓励孩子，让孩子在一次次的激励中，产生学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子一旦有了兴趣，就会自觉主动去学习。
5、保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
6、在家长、老师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行，完成一项计划就打一个“√”。
7、第装订几本能使用一学期的错题追究本，一科一本。
8、半戒断手机，是提高效率的第一步。断舍离是最近几年都很流行的词，我们断舍离不必要的消费品，诸如衣服口红鞋子包包，但是我们没想过断舍离不必要的电子使用。(学习方法和学习习惯的培养)。
9、于是，小林不得不每次下课都来问我一个问题。刚开始的时候，他提的问题比较浅显，有的都是上课时我反复强调过的。慢慢的，小林的问题提的越来越好了，有时候我都要想一想才能回答他。
10、比如孩子做功课的时候，家长可以在一旁办自己的公事，写写文件啥的。这样一来，既能监督孩子，又能带动孩子，有助于帮助孩子养成良好的学习习惯。
11、大家好，我是山西省运城市临猗县的李贲，现就读于武汉工程大学。作为一名大四的老学长，在这里给各位学弟学妹们分享一些学习方法。
12、要把老师讲课的要点和补充的内容与方法记下,以备复习用。
13、善于给自己制定计划才能让学习变得高效起来，最好是把每一项任务精确到分钟，这样你就会有紧迫感，更有利于你按时按质地完成任务。
14、很多学生，在学习过程中，并不清楚自己的短板在哪里，只是一味地胡子眉毛一把抓，费了好多精力，花了很多时间，总是原地踏步。所以，懂得错题追究的学习方法后，这一切都会迎刃而解。
15、预习时,采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,以便上课时有重点地去听、去学、去练，这样可以提高听课的效率。
16、错误追究的学习方法，应该怎么执行比较好呢？
17、我们做完作业后，必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。数学要看一看计算是否准确，单位换算是否搞错，应用题的算式列得可对，训练自己去发现问题，然后立即改正过来;语文要看看字是否写错，作文写好后自己读一读，看语句是否通顺。
18、马云正式退休，他的辞职演讲，句句戳疼父母！未来什么样的孩子才能成功，父母要深思！
19、将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
20、每一家都希望自己的孩子在学业上有所成就，可是最后大多是感叹自己家孩子怎么就没有别人家的孩子优秀呢。
21、查尔斯·杜希格在《习惯的力量》一书中指出，习惯养成的三大要素是：触发，惯例，回报。
22、二是，孩子在好的群体的影响下，也会成为群体中的一员，形成好的习惯与强大的自律性，并受用终生。
23、他的学期预习做得特别认真。翻看他的新书，上面已经用笔勾画出了重难点，还有的地方打着问号，这应该是他预习时发现的疑问。
24、很多孩子的家长也给孩子买了很多试题，在家里也刷了很多的试卷，可是为啥没有效果，就是因为只叫孩子闷头刷题，根本就没有思考过，就算是有的题做对了，也是蒙的，对于道理并不是很清楚，所以孩子课下不是要做多少题，而是在做的过程中善于思考，进行归类总结，什么样的题用什么知识点来解决，做到一目了然，有的孩子其实对于这些根本不清楚，所以做了很多题，题型稍微一变，但是方法没有变，可是就被难住了，今年高考的黄金分割的那道题，很多学生直呼是白送分的题，一眼就看穿考的是什么知识点，可是有的却不知道从哪里入手。
25、短短一个半小时的讲座，意犹未尽！相信通过学习，大家都能有意识地关注孩子在学习过程中的状态和心理变化，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，结合孩子的实际情况，培养孩子的兴趣与爱好，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法，提高学习效率，一步步走向成功。
26、一年级儿童，需他人督促提醒，行为略被动却必经。督促养成独立自觉、自动行为，良好的学习习惯才算真正养成。
27、错题追究，就是一个让孩子知己的最有效的方法。
28、另一位马同学在文中写道：“……爷爷买好纸钱等物品，我们就去村子后面的山坡上给太爷爷扫墓。一路上，我看到黄灿灿的油菜花，绿油油的麦子，还有青青的小草好像给大地铺上了一层绿地毯。一阵春风吹来，小草在风的带动下翩翩起舞，鲜艳的小花竞相开放。到了太爷爷的坟前，爷爷边烧纸钱边说着什么保佑全家幸福健康平安……纸钱烧完了，爷爷再放一挂鞭炮，发出了‘噼里啪啦’的声音，最后，爷爷恭恭敬敬地给太爷爷磕了头，我和弟弟也学着爷爷在墓前磕头。回去的时候，爷爷对我们说，在他很小的时候太爷爷就去世了，没想到爷爷小时候的生活那么艰难。这时，一阵温暖的春风迎面吹来，夹杂着淡淡的花香，我和弟弟的生活是多么幸福啊！”从学生的描述中，我们生的语文成绩，而且让学生终生受益。只要我们用语言播种，用行动去导航，用心血去培育，并持之以恒，学生就会养成良好的学习习惯，并会在这块基石上展翅高飞，翱翔长空。
29、央视《中国公开课》邀请北京师范大学教授、博士生导师郑日昌专题讲授《学习方法和学习习惯的培养》。本期将帮助你孩子掌握一些科学高效的学习方法，同时也会帮助你孩子养成良好的生活和学习习惯，请你准备好笔和纸，陪同孩子一同收看吧！
30、讲座中，郑教授深入浅出，简明扼要，理论和案例相结合，从能学、会学、愿学、乐学、勤学等层面依次展开，向家长、老师简述了如何梳理与引导孩子每个阶段的心理，并用了大量的案例来分析孩子的心理变化，最后给出培养孩子学习习惯和方法建议，可借鉴性和实操性非常强。
31、至于作业中的错误，就更有价值了，所以，每一个科目都要建立错题本。
32、郑日昌教授，北京师范大学教授、博士生导师。曾任教育部中小学教育咨询委员会副主任，北师大心理学系副主任。被称为中国心理学应用和社会心理服务的拓荒者，荣获国务院颁发的政府特殊津贴和北京市优秀教师称号。
33、80后老师带11名毕业生骑行1800公里。校领导紧张，家长被气住院，有人流泪开车跟几公里
34、让孩子做到的，家长首先也要做到，要做出“牺牲”。不让孩子看电视，结果你打开电视自己看，孩子虽然因为家长的强权约束，不能看自己喜欢看的动画片，但他可以跟着你看，不让孩子玩手机。不 让孩子玩手机，结果家长自己抱着手机玩，让孩子在旁边看着，这些都不能断了他看电视玩手机的念头，只会越来越强，因为他就像一头“饿狼”看着有肉却得不到。家长的“牺牲”，其实就是让孩子远离这些”诱惑“，断了他的念头，等他培养了自己的好习惯，自然就对这些诱惑不感兴趣了。
35、每天放学后，回家先把校内的功课作业完成。从学校回来后，还处在学习的状态之中，这时候的效率是较高的。如果去玩一会啊，比如看电视、运动之类的，再吃个晚饭，这时候心理状态需要平静才适合进入学习。正所谓，趁热要打铁！
36、 节目中，郑教授还讲了一些科学高效的学习方法，如自觉督促自己；合理安排时间；每天晚上把当天的学习内容在脑子里过一遍；养成预习的好习惯；“视、听、动”结合起来，结合图像，多用右脑，学习起来更省力。
37、比如孩子在晚上的学习效率比较高，那么制定的计划一定也是晚上做一些比较薄弱的课程习题，家长这时候就要监督，让孩子按照计划按部就班的进行，不可打乱计划。
38、当然了，日记本子中可以写的东西远不止这些，还有很多其他的东西你可以去写，反正我复习备考的时候，每天都坚持写了下来，无论今天有多累，总没有落下。
39、 同时郑日昌教授讲了学习成绩退步应该怎么办？一是希望各位家长不要动不动指责孩子，要多鼓励孩子，多与孩子多沟通交流，只有坦诚相待，才能打消彼此间的隔阂；二要帮助孩子树立学习目标，潜移默化地让孩子知道学习的重要性，变被动为主动；三是要孩子把前面没有掌握牢固的重点、难点先复习一遍，同时每天让孩子把将要学习的知识预习一遍，这样孩子的成绩才能从根本上迅速提高。
40、第家长在家做好陪伴，学习要有规划循序渐进。比如：让孩子在规定的时间内完成课后作业，家长最好是在旁陪做,既能拉近关系，又能让孩子感受到学习不是件苦差事，同时还能有利于家长监督孩子中途溜号，作业做完后，要让孩子能把学习用具、书包整理好，这样做更有利于帮助孩子养成好的学习习惯。
41、每周定学习计划，每天列学习清单，每天晚上检查清单的完成情况，每个周末自省计划的完成情况。
42、04 孩子做作业的时候，根据作业量，家长要规定完成时间，不允许孩子拖延时间，也不能宽容做作业时玩东西。家长如果认真、严肃地这样做了，就能养成孩子专心致志和守时的习惯。
43、《论语》中就讲了很多孔子总结的具有普惠效果的学习方法，比如：“温故而知新”、“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”，不过，这些学习方法是纲要性的，就像人们说的“病从口入”一样，具体操作起来就百人百心病了。
44、预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂学习质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段，培养学生良好的课前预习习惯也是教育改革的呼唤和学生终身发展的需要。郭沫若先生说过：“教育的目的是养成自己学习自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。”数学课前预习要做到看一看、想一想、练一练。
45、孩子喜欢看电视，玩大人的智能手机，贪玩等，这都是孩子的天性，但他们没有自我控制力，这个时候就要给他们立规矩，每天只能看多长时间电视，玩多少分钟手机等，都要有规矩，而且规矩要有刚性，写在纸上，贴在墙上，每天坚持。
46、小学低年级的孩子，可以做成卡通图片的样子，每个学科用一个卡通形象代替，检查的项目，用星星或小太阳的可视化的图片来评价。孩子定计划的时候，就像是游戏冲关，会特别好玩。
47、有很多孩子只要家长一不在身边，就会失去自制能力，放任自己掉以轻心。因此有条件有时间的家长，可以陪着孩子一起学习，按照孩子的学习计划和时间安排安排自己的学习。
48、学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
49、这个流程，能很好让孩子养成良好的学习习惯。
50、废掉一个孩子最快的方式，就让他用喜欢的方式过暑假
51、生活习惯影响着学习习惯，家长要帮助孩子从小事做起，比如整理好自己的书包、书桌，收拾好自己的书本、玩具，打扫自己房间的卫生等等。这些小生活习惯的培养有助于孩子形成良好的意志品质，与学习相辅相成。
52、太形象了，是教师的转，不是教师的看看！理解一下老师吧！
53、第四。孩子的好习惯是夸出来的，进步得到及时表扬，孩子会更加努力的。
54、所以，小学一到三年级养成的良好学习习惯，比孩子能在晚上十点钟完成家庭作业，得个一百分，不知要好多少倍。
55、绝大多数孩子学习成绩不好，因为天天心不在焉。有的还记忆力差，没掌握好学习方法。每天本号会无偿分享教育、思维、情绪、情感和记忆等先进方式方法。
56、古人云：“凡事预则立，不预则废！”。任何的事情都讲究规划，学习也不例外，家长应该根据不同时间段的特点，帮助孩子制定具体的学习计划。比如：周一到周五的学习计划、周六周日的学习计划、寒暑假的学习计划等等。
57、重要的一点就是培养孩子阅读的好习惯。这是现在每个家长都重视的一个好习惯。家长只要培养孩子在小时候喜欢上阅读就可以，先不要说看什么书有用，什么书没用？有用没用孩子只要看书就是好现象，等孩子真正读懂书了，他自然就有甄别书的能力了。当然家长也要稍微的把把关，有暴力和其他不良倾向的书，也是要拒绝的，别的书，尽量满足孩子的阅读需要即可。
58、用计划把生活填满，把手机“挤出”生活，这是提高效率的第三步。如果你把生活都安排得满满当当的，你可能会慢慢忘记手机的存在。只有学习才能让你感受到踏踏实实的幸福，而长时间沉迷在手机中，你只会感受到长久的空虚。
59、由于各种原因，一些学生在学习过程中会出现障碍，学习成绩不是很理想，因此，就要面对严酷的各类考试和升学淘汰，不论对学生本人，还是家长，都带来了精神和心理上的压力。无论是孩子学习优秀的家长，还是孩子学习一般的家长，都有比孩子还沉重的精神和心理压力，都会产生焦虑情绪，所以，我们就得想办法培养孩子良好的学习习惯，寻求适合孩子的有效学习方法。
60、有的老师会留预习的作业，有的老师根本不会留预习的作业。所以，不管老师留不留作业，孩子也要坚持预习。
61、谢荐。我是锕銰，过渡元素锕系的锕，未来原元素銰系的銰。为往圣续绝学，为新世界开天。
62、第抄录每一道错题，并记录向老师、同学请教的结果，写清楚自己处理问题后的心得，以及以后碰到类似知识点试题的解决方法。
63、05 懂得了错题追究的方法，还要坚持，要养成习惯，这是运用错题追究方法的一个很重要的条件。如果三天打鱼，两天晒网，那么错题追究方法就失去意义了。
64、养成良好学习习惯是有一个过程的，不可急于求成，否则只能是拔苗助长！
65、该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而 驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任 务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内 容能多问。
66、主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
67、检查验算，确保计算正确。检查验算的过程既是一种培养学生负责态度的途径，又是学生对自己思维活动的再认识过程。我们可以教会学生适当的检查方法：一查抄题，二查竖式，三查计算，四查得数。列出这样的方法，检查时就不再是眉毛胡子一把抓，就有了方法可循，从而使得算后的检查工作能够落到实处。不要一味要求学生算得快，而是首先要算得对，然后在正确的基础上再提出相应的速度要求，这样也能提高学生计算的正确率。
68、小学阶段的学习的主要目的是打基础，阅读的习惯、朗读的习惯、都在一天天的口头作业中进行着训练，久而久之会给孩子以巨大的帮助，这一点必须重视。
69、首先，培养孩子好的学习习惯要做好与老师的沟通工作，一个好习惯的形成离不开孩子所处的环境。比如孩子上课不专心，爱搞小动作就需要老师的帮忙，希望老师经常提醒。孩子回家后,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，父母可以选择孩子爱看的书籍，让他读一段感兴趣的文章，培养孩子养成专注于做一件事。
70、雁飞留影外形是一块表，内核是认知导航的心，是孩子学习路上的GPS，是孩子认知路上的北斗系统，站在高处，指导您正确前行。有了它，你不会在学习道路上蒙眼狂奔；有了它，你不会出力不讨好，经常走岔道。
71、小林是个好学上进的孩子，从那次谈话后，我上课时会格外多看他几眼，多叫他回答问题。
72、防止上课走神最好的办法，就是争取回答老师提出的每一个问题，多和老师积极互动。
73、你知道在考试的时候怎样才能让孩子得到充分的发挥呢？
74、有很多父母觉得孩子学习压力重，看着孩子挑灯夜读心里就难受，就想给孩子吃好养好。晚上孩子看书的时候给孩子准备夜宵、削好水果、打好洗脚水，其实这是对孩子的一种娇惯。
75、叶圣陶先生说：＂教育是什么？只须一句话，就是要养成良好的习惯＂。
76、善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
77、05 每天让孩子练写15到20分钟毛笔字。家长买一些拓字帖，让孩子去描红，不能贪多，一天练写几个字就可以了。练写毛笔字，是最好的培养孩子静心专注的方法。
78、很多家长对于我这种理论表示不赞同，都认为自己家的孩子很聪明，怎么会不及别人家的孩子聪明呢？
79、互联网把我们的时间切割成一个个小小的碎片。
80、利用工具，监督自己养成好习惯，能克服焦虑和茫然。
81、认真作业，作息尽量科学。上课打盹，是一年级通病。作息不科学或赖床，是健康、睡眠不足。晚上睡足，适当补充睡眠化解幼儿园午休。
82、可以带孩子5分钟背篇文章，2天背1000个四级单词，3天记中小学易错字，5天记300个历史年代不忘，6天记完小学必背单词……
83、按时完成一年级最少的书面作业，实践活动和读一读，说一说，算一算等口头作业。注意提醒孩子认真做好。特别在开学三个月，每天抽些时间听孩子说一说算一算读一读，做一做实践操作，逐步培养。加强亲自教学辅导，轻松培养兴趣。如预习听写巩固汉语拼音方案、字词，学会总结，拓宽爱科学爱好书经典的知识面。
84、清明节是我国最重要的传统节日之它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是一个远足踏青、亲近自然的春季仪式。为此，清明节放假，我要求学生完成一篇《清明节见闻》的周记。徐同学在文中写道：“……爸爸点燃了蜡烛，正正地放在石碑的前方，又拿起一块干干净净的毛巾认认真真地擦起了石碑，把每一个字都擦得闪闪发光。我突然发现别人的石碑都系着一根红带子，我觉得很奇怪，于是，我就也买了一根写着‘音容犹在’的红带子系在石碑上。原来这是为了寄托我们对亲人的怀念。接着，妈妈烧起了纸钱，口里还念念有词：希望爷爷在那边过得好，并保佑我们全家幸福……最后，我们还磕了头，放了鞭炮……”平实的语言、简朴的仪式、美好的寓意、优良的传承，父母的言传身教在潜移默化着孩子。
85、我的一个学霸学生，甚至是每年寒暑假，要把新学期所有的课程先提前自己预习一遍，所以中考的时候，考出了全市前十名的好成绩。