1、平常——平时 温和——温顺 (眼疾手快造句三年级上册)。
2、(1)jiǎjià(2)chùchǔ(3)jǐjī
3、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。
4、(爆 暴)风 (洞 桐)口 拥(饱 抱)
5、(2)魔术师手疾眼快,我们根本看不清他的动作。
6、同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
7、打扮(bàn)飘扬(yáng) 放假(jià)
8、_______________________________________________________
9、因为小蜘蛛很饿，外面的树被砍光了，它找不到一个安心织网抓虫的地方。
10、挑挑战tiāo挑水行行列xíng步行空空地kōng天空
11、仔细——马虎 快活——难过(苦恼、忧伤)
12、诧异——惊异 索性——干脆 模仿——仿照
13、(1)假( )如儿童节不放假( )，我们就不能去姥姥家了。
14、(6)魔术师真是手疾眼快,手里的鸽子就不见了。
15、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎热。(仿写句子)
16、《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。
17、
18、晾(liàng)(晾晒)(晾干)(晾衣服)
19、说完便想跪下去，还好霍羽眼疾手快拉着吴能，要不然自己几人就成为这大殿上的焦点人物了。
20、白话释义：就拿觚家一味追问休管理，不轻易下笔，最后是眼高手生，很少有人能入彀。
21、墙角数枝梅，凌寒 。遥知 ， 。
22、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
23、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。
24、刚才还张牙舞爪的歹徒，三两下就被王警官制服了。
25、(9)翠柏手疾眼快,伸出它碧绿的手臂一捞,顺势把雷刚也扛在了自己肩上。
26、(1)人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。
27、屏幕右侧有三个可以搬动的开关，利用它们来给松鼠铺路，要眼疾手快才行喔。
28、(26)楚宇轩两人本来准备悄悄进去一探究竟,没想刚走出来一把利剑飞了过来,不是楚宇轩手疾眼快就要饮恨当场了。
29、早晨(chén) 绒(róng)球花
30、(张)(牙)舞爪 面(红)耳(赤) 口干(舌)(燥)
31、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
32、( )的颜料 ( )的颜料
33、青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》
34、静谧：
35、(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳
36、出处：宋·释道原《景德传灯录·洪州云居道膺禅师》：“师谓众曰：‘学佛法底人；如斩钉截铁始得。’”
37、教室 树枝 这些 好奇
38、九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
39、“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”《总也倒不了的老屋》
40、下列选项中画线字的拼音不正确的一项是( )(2分)
41、读音：( gān jìng lì luò )
42、站(zhàn)(站立)(车站)(站队)
43、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。
44、戎毛( ) 户相( ) 炼习( )
45、(好奇)地看着 (认真)地听着 (好奇)地张望