1、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
2、造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。(用手忙脚乱造句三年级上册)。
3、早晨绒球花汉族鲜艳 服装打扮朗读安静 停在粗壮 穿戴校园
4、看下列图片，选择其中一个动物说一说。可以说它的外形特点，也可以说它的生活习性。
5、 (用手忙脚乱造句三年级上册)。
6、一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩
7、早晨 双臂 汉族 鲜艳
8、比赛(寒冷) 经过(小径) 雪花(霜叶) 白线(残花) 跳动(挑明) 送人(迟到) 人呢(水泥) 刘海(列车) 盖子(盒子) 利用(梨树) 由于(一曲) 手指(丰收)
9、(19)时间快到了，他才手忙脚乱地准备出门。
10、易写错的字楚:上边的“林”的最后一笔是“点”。
11、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
12、洁:右边的“吉”，上面是“士”。重点词语中断 楚江 孤帆 饮酒 当初
13、
14、拟人句:风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
15、海滨(bīn)胳臂(bei) 石凳(dèng)
16、下列选项中画线字的拼音不正确的一项是( )(2分)
17、犹豫—果断热烈—冷清 忧郁—开朗 欢迎—拒绝
18、持(坚持)诗(诗人)通(通过)痛(痛快)默(沉默)墨(墨汁)
19、
20、扬起—放下 主动—被动认真—马虎清楚—模糊
21、A.坪坝(bà) 背诵(sòng)戒尺(jiàn)
22、很多老师都觉得，和孩子们相处了很长的时间，对孩子的性格特征了如指掌。但是孩子们度过了一个多月的假期后，或多或少都会产生改变。因此，老师需要花上一些时间，了解孩子的近况，做好积极应对。同时，也应该多思考如何让学生更快乐、更有效地学习。
23、挑挑战(tiāo挑水) 行行列(xíng步行) 空空地(kōng天空) 扇扇动(shàn扇子) 好好奇(hǎo好像) 乐快乐(yuè音乐)
24、小学1-6年级上语文课外阅读理解专项练习共269篇，附答案
25、(流利)地背诵 (详细)地讲解 (飞快)地奔跑
26、血(xuè)丝弹(dàn)片迅(xùn)速
27、句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
28、一(盏)煤油灯 一(个)农夫 一(辆)手推车 一(棵)树 一(头)大黄牛 一(次)旅行 一(只)小蚂蚁 一(块)大奶酪
29、出处：元·无名氏《百花亭》第三折：諕的我手忙脚乱紧收拾。
30、出处：明·施耐庵《水浒传》第二十回：“那张三又挑唆阎婆去厅上披头散发来告道：‘宋江实是宋清隐藏在家，不令出官。相公如何不与老身做主去拿宋江。’”
31、敬爱国旗敬礼铜钟 教室树枝这些好奇 招引古老枝干影子 落下
32、简析：二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的
33、1, 店里的生意非常红火，老板忙得手忙脚乱。
34、老师可以换一种方式开家长会，比如以家长为主体，让老师和学生做听众，给家长颁发一些奖项，比如“最佳配合奖”、“最佳教育奖”、“最佳进步奖”，还可以让各科成绩优秀的学生的家长讲讲教子心得体会。这样老师这学期工作顺利开展又多了份保障。
35、背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。
36、(描写人物神态的成语)一本正经 大惊失色 从容不迫 心平气和 没精打采
37、和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。
38、比喻句:(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
39、啦(来啦)(lā(沙啦) 假(放假)(jiǎ(真假) 乐(音乐)(lè(快乐) 觉(睡觉)(jué(自觉) 盛(盛满)(shèng(盛开) 悄(悄然)(qiāo(静悄悄)
40、出处：明吴承恩《西游记》十七回：“众僧闻得此言；一个个提心吊胆；告天许愿。”
41、一(条)小鱼 一(只)翠鸟 一(张)长嘴 一(种)花 一(片)草地
42、当飞到船的上空时，它张牙舞爪向他们猛扑了下来。