1、为幼儿创设了优美的环境，如王老师的区角活动《快乐餐厅》，在一个良好的氛围中进行，活动环境逼真，如身临其境。为幼儿提供了丰富多样的教具进行活动，从而达到良好的活动目的。
2、然后写课堂上师生上课情况，这些内容要详写。可以写当时的人物语言、动作、表情等，还可以写你的感受。说下讲的好的地方，值得学习的地方，或是你觉得还有什么不足，
3、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。
4、学如逆水行舟，不进则退。我是一个爱学习的人，在我的工作中，时常会出现很多的问题，每当这些让我头疼的问题缠绕我的时候，我会痛苦不堪，急于去解决，听课是我最常用的解决这些问题的方法之通过听课这个业务上的学习，我解决了许多让我感到头痛欲裂的难题，正是这样的方式，我得到了进步。(听课心得体会小结简短)。
5、侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现针对不足采取措施：
6、 结合指导老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;
7、我目前是一名实习生，教学上属于“摸爬滚打”阶段，毫无经验可言，之前也有听过一些公开课、竞赛课，但这次听课跟以往都不同，以前的感觉是“赛”课，我们从中学习教学方法，而这次不仅是有教学方法可学，更有数学创新的理念、学习如何真正走进数学、走进学生的世界。
8、人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言以及引导的方式，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究体育的信心。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
9、在展示课结束后，四位优秀教师对本堂课做了一个简短的汇报和反思，随后，教研室刘月兰老师对以上执教的四位优秀教师作出了精彩点评，并分享了她对教学的理解与感悟，她说作为一名教师，我们要做到"心中要有爱，眼中要有人"。的确如此，只有把无微不至的爱送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界，才能让他们体验到学习的快乐与成功。
10、第二节课是逸夫小学郑献华老师带来的人教版四年级下册《平均数》，郑献华老师以简单的分笔问题导入了新课，从而引出移多补少的解题方法，并依次引出平均数是一个虚拟的数，平均数在最小数与最大数之间等。教学环环相扣，体现了数学知识的严谨性。
11、以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小蚂蚁》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是让小朋友在游戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。整节课，孩子们在轻松的音乐下一直扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既高兴，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用游戏调动幼儿的积极性，让游戏成为课堂的主题让孩子在游戏中得到锻炼。
12、如何有效提高晨读质效，我觉得可以通过以下几种方法，首先要营造良好晨读环境，虽为线上晨读但也要有仪式感，要求学生八点准时聚集在腾讯会议室，并且穿戴整齐、坐姿端正、声音洪亮。学生们可以听见其他人读书声，会让他们有种在教室的感觉，时不时我会通过表扬个别优秀学生来激励其他人。接着要明确早读内容，让学生有目的去读背，晨读内容音频可以前一晚分享给学生，避免出现有不会读的内容。最后，学生读了一段时间会有所松懈，可以采用奖励连麦形式，鼓励学生展示朗读，让朗读展示成为一种荣誉。
13、要想让学生写得好，教师更要准备好。乡土资源很多很广，但要学生写好，教师更要了解，什么是最贴近孩子们生活的？比如：我们江南水乡的孩子见的多是河水中的鱼虾，田间的青蛙，山上的鸟雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。合理整合，多方位收集素材显得格外重要。
14、几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如赵主任运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
15、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”。
16、作为教师，我们要有一种魄力和勇气，蹲下身来，站在学生的角度，以孩子们的视点认识数学与生活，共同构建热情而又充满活力的课堂。把课堂还给学生，让孩子笑在课堂，获得学习的快乐。在今后的教学中，一定严格要求自己，多看书学习，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，真正成为一名优秀的教育者。
17、(小学精彩视界)“丝路之秋”当代名师大讲堂——小学英语10月29日教学观摩研讨互动专刊
18、尤其是在自己的思索过程中可能会遇到难以处理的难点，或是感到自己有着特别的教学方式，听课时就会有期待，期待执教者对教材的处理与自己对比的高下，期待难点处的巧妙解法等，执教者的教学水平及知识背景就会在比较中十分明了，自己该学习什么也就十分清晰。