1、5地球涂色，涂蓝色和绿色，水滴涂浅蓝色，手涂浅黄色，彩带涂红色。手抄报边框涂蓝色。(关于保护环境的画)。
2、 小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?(关于保护环境的画)。
3、 小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
4、(8)幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。
5、左下角画上仙人掌，右上角画着一个戴着墨镜的太阳，标题下方画上彩虹，底部画上沙漠。
6、环境保护主题自然而然会联系到我们的地球母亲和自然界。小小的餐具盒可涂鸦的面积只有巴掌大，只好捏着画笔仔仔细细地描摹。云朵和星辰环绕在地球周围，象征美好事物与我们家园并存，在此特别呼吁大家要珍爱我们的“theoneandonlyearth”！
7、作品评析：地球是我们人类共同的家园，现在，地球正在受到人类的伤害，我们给受伤的地球涂上自然的色彩。我们从小就要树立保护地球、爱护环境、共同把地球建设得更美丽的观念。该幼儿小小的年纪，就能用稚嫩造型把大胆夸张的想法表现出来，很有感染力，小动作大能量，值得我们学习。
8、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
9、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不漂亮。
10、我们要保护水资源。虽然人人都知道水资源是生活中很重要的资源，但是我们身边还是会有河水被污染的情况发生。所以我们能做的就是不要把生活垃圾扔进河里，而那些工厂也应该加强管理，不要往河里排放化学原料。
11、整幅图表达的意思就是，保护森林，珍惜树木，爱护鸟类的家园。
12、2020世界环境日手抄报精美图片资料精选5篇
13、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
14、中国国的环境问题主要表现为污染物排放量还相当大，远远高于环境的自净力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加。
15、并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？
16、小朋友们，你们眼中的环保世界又是怎样的呢？拿起画笔，发动小脑筋，一起画一画吧！
17、老师们，同学们，地球，这位人类的母亲、生命的摇篮，原来是那样的美丽壮观、和蔼可亲。如果我们再不保护她，我们便将失去家园，毁灭自己。让我们一起从一点一滴的环保行为做起，拯救一片绿色，唤醒一片蓝天，保存一弘清水。自觉做到绿色生活、绿色工作、绿色生产，让环保走进我们的生活吧!
18、灾难在一棵大树倒下的那一刻开始，福报在一棵草木的成长起步。地球上的每一丝绿都值得珍惜，每一滴蓝都弥足珍贵。“减塑”即为“减负”，愿我们生活的地球像手中的颜料一样五彩斑斓，宇宙绚烂，星河璀璨。
19、作品评析：桥是一个城市文明的纽带，一座造型雄伟的大桥是一个城市的名片。看了这幅作品，高速奔驰的汽车和耀眼的霓虹灯让我一下子感受到这个城市的繁华。作者用一些粗犷的线条和明艳的色块堆积在黑色的卡纸上，造型夸张，对比强烈，有较强的立体感。右上角还画了个太阳，好像告诉我们，这座桥的霓虹灯开了，艳丽的光芒可以媲美太阳的。童趣童真表露无遗。
20、保护环境一直都是社会倡导的，保护环境，爱护水资源，实现可持续的发展，那么环保的手抄报可以怎么画呢？下面来介绍手操报一等奖的获奖作品。
21、同学们，__年世界环境日的主题是____。地球是我们生存的家园，我们是地球的小主人，保护地球，保护环境是我们大家义不容辞的责任。那么，作为小学生的我们，目前最实际有效的行为就是立刻行动起来，从身边做起，从身边的每一件小事做起。
22、首先在顶部写上“保护环境防治沙漠化”当标题，可以给标题做一个创意的设计，中间画上一只骆驼。
23、 最后一步就是给画好的画上色，给地球涂上蓝、黄脸色，手掌涂上肉色。涂的时候要小心，不能涂出形状的外面。这样一幅保护环境的画就画好了。
24、地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。
25、教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
26、师：我们的垃圾能不能随便乱扔。应该扔在什么地方？
27、⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。
28、(3)改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
29、希望本次活动能让孩子和家长养成环保意识，在今后的生活中把家中的快递箱等废旧垃圾收拾起来，可以卖掉也可以进行类似于我们这次活动的美术作品制作。这样不仅能保护社区环境，还能增进家长和孩子的亲子关系，丰富居民的课余生活，培养孩子的动手能力。
30、生活垃圾分类。许多国家都在倡导并施行生活垃圾分类，这样可以回收一些可重复利用的废品，而不可回收的就进行相应的处理，这样可以减少污染。