1、 漫漫人生路中，算算自己毕业至今，从教也有十多年了。在此我就不赘述自己的学习和生活经历。我就从一句箴言，两种身份，三段教学经历来开启我的讲述吧。
2、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭《爱弥儿》
3、 努力提高自己的业务水平，发挥自身信息技术方面的特长，为社区、为他人服务；做好本职工作，维护好学校声誉。
4、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》(教学格言一句话)。
5、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚
6、一日为师，终生为父：不是早就说过，父不教子吗？
7、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
8、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！储昌楼
9、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
10、作为在职场中拼搏的宝妈，其实一直都权衡不了自己的工作和生活。每次当孩子学校班主任私信我，反映她上课不认真导致成绩退步时，却怎么也克制不住心中的怒火，心想着：等着回家，看我怎么收拾你。此时的我离不开两种身份：老师和家长。当孩子一到家就直接劈头盖脸的一顿骂，丝毫不给孩子解释的机会。觉得作为老师的家长教育出这样的孩子不仅丢脸还很失败。这样的长期的相处模式下，孩子也变得性格暴躁，更多的是不愿意与我交流，总感觉我们之间有着一道看不见的墙。朋友劝我首先调整自己的心态，为什么对学生能拿出足够的耐心，而面对自己的孩子总是一副不耐烦的心态。随着年龄的增长，我渐渐发现其实面对自己的孩子我们既是父母也是朋友，父母的身份让孩子能生理上健康的成长，而朋友的身份能让他们心理上更积极健康向上。
11、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。洛克《教育漫话》
12、 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。
13、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》
14、 师者，植诚爱润泽学子心灵，通博学开启学生智慧，树德范教化学人品行。
15、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。(教学格言一句话)。
16、户外活动开始了，孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅一只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过一次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这一次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说：“老师，我也要去玩。”一句话，让我心里咯噔一下，感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问，我一边说：“伟伟，一定要小心，不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。
17、教师读书，永远不要等有了时间才读，永远不要等坐在书房里才读，永远不要等有用了才读，永远不要嫌读的时间太晚。
18、 不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。
19、 不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以(已)，也不要在下雨时，向别人借伞。
20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
21、 真心待人，不居高临下；热心关怀，不冷嘲热讽；细心分析，不绝对否定；爱心求是，不言过其实。
22、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。
23、 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。
24、人活着就像在泥地上行走，太过云淡风轻，回过头就会遗憾什么都没留下，连个脚印都没有，但是心里装的东西太重，一不小心就会陷进去，难以自拔。
25、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
26、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。(美)爱德华兹
27、 用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
28、国家课程校本化，地方课程特色化，校本课程个性化：现在时兴排比句。
29、 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
30、抓应试教育和素质教育并不矛盾：黑煤窑里干活和强身健体也不矛盾。
31、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
32、 0学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。
33、 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的方向。
34、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。《素质教育观念学习提要》
35、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。
36、延迟退休是对教师健康权的漠视 | 教师子女拒读师范的真相 | 工资改革&各地教师工资一览
37、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底
38、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基
39、 树人格丰碑，诚信育人、情感育人、知识育人，捧上一颗灼热真心；铸高尚师德，爱无条件、爱无等级、爱无止境，洒下一片赤诚真爱。
40、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
41、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》