1、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
2、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
3、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
4、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
5、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
6、● 五年级下册数学书答案人教版五年级数学(下册)课本练习参考答案
7、⑦班干部之间的工作既要有明确的分工，又要有协调配合。
8、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
9、在下雨的天气里，我既喜欢它那畅快淋漓是感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，就喜欢那滴滴答答的下雨声，又不喜欢它那湿嗒嗒的感觉！
10、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。(既又造句小学生)。
11、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
12、天空中的白云既像奔腾的骏马，又像是奔跑的猎豹。既像发怒的雄狮 ，又像咆哮的藏獒。
13、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
14、④作为家长，在教育孩子的时候，既要有爱心，又要有耐心。
15、学生适当地参加劳动，既可以锻炼身体，又能培养吃苦精神。
16、我们要正确看待自己，既不能自高自大，也不能自轻自贱。
17、山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。多么美妙的誓言，多么动人的情感，就像我们的爱情一样天，我相信我们也一定会相守到永远。今天是亲吻情人节，献上我最深情的吻，相信我会爱你今生到永远。
18、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
19、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
20、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。
21、 法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
22、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
23、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
24、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
25、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
26、这种大逆不道的做法，我既不支持，也不去做。
27、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
28、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
29、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
30、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
31、 对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
32、 说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。
33、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
34、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
35、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
36、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
37、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
38、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
39、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
40、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
41、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
42、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
43、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见
44、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
45、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
46、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
47、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。
48、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
49、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
50、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。