1、青春似火，超越自我，放飞梦想，共创辉煌。团结一心，勇往直前，积极争取，争创第一。努力拼搏，强健体魄。
2、 (课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事)
3、
4、
5、(3)从表达方式上看，有的多种表达方式综合运用，有的通过人物语言、动作来表现其性格特征，有的通过景物描写来表达情感。
6、 读后思考：伽利略是怎样用事实来证明的?(经过多次试验来证明)
7、 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
8、 师：读读后面的句子，你还有何感受？(想象牛的神态和动作，理解作者拟人句的准确生动。)
9、 (２)“我“将父亲的心愿告诉了温迪，温迪有什么表现？你是从哪些地方看出来的？
10、 师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗？对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国。
11、 情感态度与价值观：感受并体会乡村生活的诗情画意。
12、 聋哑青年 举止特别(忘我)游到纸上 先游到心理
13、 把自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流。
14、 再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。
15、程门专指，国境泛指，上比有典，下比不明，再次用典可标注出处。
16、 ①“经经纬纬”的本义：
17、即使再暴戾的王朝，它的侧面都坐着一架忠厚的纺车，等着为它绾结。
18、D不可以夸大电影，也不可以压缩世界。电影只是人们用于观看世界的一种方式，影片XXXX就是......
19、 (4)普罗米修斯还是一个善良的神，当他看到人类吃生东西，在无边的黑夜中度过了一个又一个长夜，他很同情人类，就决定为人类盗取火种。
20、统观两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。(3分)
21、 (１)齐读“奥列根勇敢者角膜中心来信的内容”
22、在那些耕读的日子，稻香掺和着书香的日子，农人的布衣飘举成田园的经典，而书生的青衫，正是一首诗的警句。
23、C．去年长江宜昌洪峰流量不是最大，但是宜昌水位比历史上的最高水位还要高。
24、语言的大厦是由词砌成的，考考你的词汇是否丰富。(6分)
25、②人的布衣飘举成田园的经典，书生的青衫正是一首诗的警句。
26、 四人小组讨论(要求：组长管理，从参与，教师参与。)
27、 拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。
28、⑵提取主干法：把句子枝叶(定语、状语、补语)去掉，找出句子的主干——主谓宾，检查是
29、 师：我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎么讲呢？
30、崔显升，中学高级教师，现任教于青岛第二十三中学，青岛市市北区名师班成员、市北课例研修班客座讲师、青岛市青年教师优秀专业人才暨青岛市教育局青年岗位能手、青岛市语文中心组成员、山东省初中语文学科骨干教师、山东省初中语文骨干教师培训班客座讲师。同时兼任《学习报》记者、《新课程》记者、《作文周刊》读写辅导员、全国中语会阅读研究中心研究员等多种社会职务。主编、参编《全国中学生优秀作文精选》、《中学语文备课资料库》、《新课标语文同步训练》、《新课标语文学习目标与检测》、《写与说》、《三维探究高效学习法》、《初中现代文阅读金手指》、《随堂金四导•新教材全程解读》等教辅图书三十余种。有《个性化阅读与多角度探究——施教片断分析》、《我以我文鉴我心——谈怎样才能写好“我”这类作文》、《质疑》、《要重视文章的结尾》、《无障碍作文训练》等三十多篇论文发表或获奖。
31、圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天
32、注意结尾句。它往往是小结一段或一篇的中心。
33、④可见，人口问题，尤其是目前我国很多地区人口超载的情况下，确实是一个牵一发而动全身的大问题。在灾后重建家园的过程中，必须将这一因素考虑在内，不可重走人口失控——生态破坏——灾难加剧的老路子。
34、 体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
35、理解：“叶声轻逐篆烟来”运用夸张的修辞手法，渲染了叶子的声音与升起的烟缕相伴的动态。
36、释义： 擎天撼地：托住天，撼动大地，形容力量强大。引申为事物影响深远。近义词：惊天动地擎：举起撼：摇动。
37、 (10)D 解析：臭：气味，文中指香气。
38、 自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思。
39、 小组合作学习，抢读生字生词卡片，比一比谁认识的生字又快又多，请优胜者介绍自己识记生字的方法。轮读课文，比一比谁读得正确流利。
40、 读小黑板生字词(齐读、抽读、去掉音节读)。
41、C．小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸．有．成．竹．地投进了好几个球。
42、(4)且欲与常马等不可得，安求其能千里也( )
43、 情感态度与价值观：了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
44、(4)《大道之行也》中，最能体现男女都能安居乐业的句子是： ，
45、 我记得小时候，母亲忘我纺线的神态——她专注的眼神，没有语言能够形容。她看着左手的棉芯被纺车一点点抽成白色的细线，稍不留意，线索拉断，又得从头再来。她看着棉一寸寸变成线，她目送着棉花不断地离开自己，变成线，变成布，变成衣服，变成生活的颜色和款式。于今想来，历史的经经纬纬，都是母亲的目光织就。
46、注意含蓄句。如议论、抒情句，其中蕴藏丰富的内容。
47、(3)《桃花源记》中，描写桃花源美丽的景色的句子是： ， 。
48、(3)依语体色彩辨音。如“血”，书面语读作“xuè”，比如鲜血、血液；口语读作“xiě”，如流血。
49、C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。
50、 b．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。
51、(1)山气日夕佳， 。
52、示例①：运用了比喻修辞手法，把雨水比作珠子，生动形象第描摹了雨水的形态；②：运用了动作描写，“跑”“拾”“甩”，表现出父亲的快乐(不畏风雨)；
53、(6)但愿人长久，__________________。
54、 交流读后的启示，(人要有远大的目标)练习造句。
55、 情感态度与价值观：体会作者对田园生活的向往与热恋。
56、 想想课外的读物中有没有这样的句子，你的作文中用过引号吗？是发挥它的哪一种作用？
57、⑨期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然和谐相处。期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们的金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
58、 交流。这一部分主要讲雨来游泳本领高。写得好的句子：“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。“每到夏天……露在水面上”。
59、④写法：联想想像，虚实结合，反复咏叹，借景抒情，直抒胸臆。
60、 学生默读课文四段，思考问题：这位青年“爱鱼爱到了忘我的境界”，从哪些地方可以看出来？找出课文中的有关句子。
61、 德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？
62、(2)结合上下文，说说对句子的理解：(4分)
63、B.黑而长眼/ 如远视/ 如王天下/ 非文王其谁能为此也!
64、(乙)孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人④，黑而长眼如远视如王天下非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑤也。”(选自《史记》有删改)
65、(4)从语言运用方面看，有的遣词造句准确、鲜明，有的风格朴实清新，有的含蓄幽默等。
66、《名人传》作者是 (国家)的 。是20世纪上半叶著名的 主义作家。此书讲述了三位名人的苦难与坎坷一生，他们分别是 、 、 。赞美他们的高尚品格和顽强的奋斗精神。