1、我希望每一个师大附中人都能心存敬畏，行有所止，做懂规则，守规矩的文明人。
2、教育最大的困局：老师每天做着自己不该做的事情
3、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4、白岩松：孩子，你不上学，你还能拿什么和别人拼？
5、1谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
6、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
7、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
8、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝(教育格言经典语录小学老师)。
9、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
10、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士
11、特岗教师备考干货，名师在线免费辅导，可在线做题。
12、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞
13、学校一位老师的女儿待嫁，朋友介绍了一个企业高管给她。男孩登门拜访时，老师发现这个孩子是她曾经的学生，还是当年的班长。“这个孩子当时的成绩特别好，是我最优秀的学生。”老师回忆说。
14、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
15、知名教育家易中天：关于中国教育，我可以讲几句真话吗？
16、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗
17、2把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
18、要想当好小学数学教师，还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识，小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系，准确地把握数学知识的结构体系，为数学教学工作奠定坚实的基础。
19、「大学卒業前にぜみの教授から頂いた言葉です。卒業後もつらいときに帰れる場所になってくれる教授の優しさに感動しました。」
20、在教学领域中，教科书的体系、结构、内容、重点、难点，教学的目的、要求、过程、方法、手段对学生知识的传授、智力的开发、能力的培养有着重要的影响。教学过程中面向全体与兼顾个别，统一要求与因材施教，以及教学质量评估等方面的问题不可能是一成不变的，教师除了完成日常的教育、教学工作外，还应该结合自己的教学实践，选择课题，积极地参加到校本教研、学科科研活动中去，最终能够写出自己的教学经验总结或教育科学研究报告，用以指导实践，在深化课堂教学改革与推进素质教育的实施过程中发挥作用。
21、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
22、1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
23、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
24、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
25、如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。检视一下你的工作态度，那会让我们都感觉愉快。
26、钱靠自己赚，路靠自己走，苦靠自己尝，事靠自己扛！
27、27)教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——(中)舒天丹
28、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
29、 曹小毛，小学科学一级教师，2006年毕业于江西师范大学应用化学专业，从事科学教学多年。2015年指导学生参加第30届全国青少年科技创新大赛获区级一等奖、市级二等奖。2018年指导学生参加第19届全国青少年航海模型赛南昌选拔赛获一等奖，发表论文多次获奖。担任学校特色课程《开心菜园》，除了让学生掌握科学理论知识，还带领学生撸起袖子，体验播种、除草、捉虫的新奇，感受丰收的喜悦。每年的校园开放日，“开心菜园”永远是校园最亮丽的一道风景。
30、1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
31、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
32、衡中教室高清摄像头曝光：不想一辈子吃苦，就必须闻鸡起舞！
33、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
34、 李忻然，本科学历，中小学二级教师，二级心理咨询师。现执教科学，担任航模、机器人等社团工作，少年宫干事，国旗班责任教师。李老师工作认真负责，对待学生耐心细致，他严格按照教学计划上好毎一节课，努力让学生掌握科学学科基本知识，实验操作等。从教十余年来，撰写的论文、活动设计等在市级评比中多次荣获二等奖。教学期间指导学生参加省、市、区级科技类竞赛，多次荣获二等奖，并荣获市级“优秀辅导员”“优秀指导教师”称号。