1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
2、我们的宿舍以简朴为主，主要以紫色为背景色，代表着我们宿舍所有人的浪漫情怀。即使我们是学数学的，我们也要怀有一颗浪漫情怀。一些花边气球，也代表着我们宿舍所有人的童心。我们为了安全着想，没有用过多的电器装饰品。一切从简，注重安全。希望我们宿舍的所有人在四年之内都怀有一颗浪漫的情怀，去学习数学，保证安全，怀有童心去生活，一起加油！
3、认真努力地付出就会有收获，颁奖现场更是激动人心！
4、造句：小刚看着手持尖刀的劫匪，早已吓得惊恐万状。
5、又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
6、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克
7、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
8、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
9、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
10、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
11、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
12、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
13、41)数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。——李信明
14、 你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。——牛顿
15、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
16、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
17、33在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决————华罗庚
18、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
19、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
20、14人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作———冯·诺伊曼
21、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。)因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
22、 聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的&#x毅力。——牛顿
23、、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔
24、◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人
25、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
26、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
27、42)对于每一本值得阅读的数学书，必须“前后往返”地去阅读(拉格朗日语)，现在我对这句话稍作修饰并阐明如下：“继续不断地往下读，但又不时地返回到已读过的那些内容中去，以便增强你的信心”。另外，当您在研读之中，一旦陷入难懂而又枯燥的内容之时，不妨暂且越过而继续往前阅读，等到你在下文中发现被越过部分的重要性和必要性时，再回过头去研读它。
28、本真教育才开业不久，就吸引了不少学生家长报名。
29、回复(看图写话)，领取(小学2年级看图写话练习)
30、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 --克莱因《西方文化中的数学》
31、请重视解题中的细节错误，并在考试前提醒自己。