1、(初中语法)初中英语语法，这份顺口溜“秘诀”，背完146分学霸！(作比较的句子短句四年级)。
2、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
3、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。(作比较的句子短句四年级)。
4、在去乡村的路上，沿途的美景尽收眼底，连绵起伏的山、郁郁葱葱的树木、五颜六色的野花、清澈见底的溪水，构成了一幅美丽的画卷。下午两点左右，我们就来到了令我向往的乡村。
5、也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
6、俗话说:人不可貌相，海水不可斗量；可俗话又说：人靠衣裳马靠鞍!
7、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
8、 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
9、 伤害可让一个人成长，时间让一个人坚强，终了的爱情让两个人一夜之间都学会看透。爱走时，不攻击，不诋毁，人生何处不相逢，时间才是最美的答案，多年后，你们会发现，其实分开以后真的还可以做朋友。没有什么东西是过不去的，只有自己跟自己过不去，爱情里的伤害也是这样。
10、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为分贝时，传到房间里就只剩下分贝了。
11、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。
12、 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
13、老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦，把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路(鲁藜《泥土》)
14、提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
15、有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不明白，只是不想说出来；有时候不是不明白，而是明白了也无能为力，于是就坚持了沉默。有些话，适合藏在心里；有些痛苦适合无声无息的忘记；有些回忆，只适合偶尔拿出来回味。很多事情，当经历过，自我明白就好；很多改变，不需要说出来的，自我明白就好。
16、在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
17、 课堂上,男生发言扭扭捏捏,比大小姐还惺惺作态呢!
18、在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
19、第一孤立式训练，缺少联系；第二知识化训练，缺乏情趣；第三浅表式训练，缺乏思维。《语文园地》的教学基本按照教材设计的固定板块依次进行，“词句段运用”与其他板块之间基本没有联系，与本单元文本“割裂”，纯知识化训练或是依葫芦画瓢的浅层次学习，学生的表达能力与思维能力无相应的发展。
20、六年级是在更高目标层次上落实“一段话”的仿写，加入了“非连续性文本”这一材料，做了“心理活动”“发挥想象”的训练指导。
21、(名篇名句)中小学生必背的历朝历代名篇名句400句
22、亲戚们热情地招待我们，不一会儿，一桌丰盛的饭菜就摆在我们面前了，真可谓是美味佳肴。
23、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
24、对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
25、(作文用词)1~6年级语文：超全的字词分类，写作文再也不怕词穷啦
26、写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
27、小学语文考试阅读题，基本可分为以下几种题型：
28、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
29、方法 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺
30、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
31、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
32、(成语大全)这份成语分类大全，小学到高中学生都需要！
33、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
34、“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
35、我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,万个地球才能抵得上一个太阳。
36、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。
37、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
38、 她坚持要和小牛比大小,它用力鼓起肚皮,鼓呀鼓呀,突然,“啪”地一声,小青蛙的肚皮破了,四脚朝天地躺在荷叶上,死了。
39、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
40、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。
41、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
42、一个是从鸡叫开始写，然后才写到人们出门，这就很有情景，处理得跟电影情节似的，这是想象力方面的优点，这个优点很重要，很重要，很重要，特别是对记叙文，以后要重视并继续发挥。
43、可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
44、本单元交流平台指向观察方法：一是细致观察——准确；二是连续观察——时间；三是眼睛看，耳朵听，用心想。
45、这座假山很漂亮，如果把它缩小100倍，不用任何修饰就是一个美丽的盆景。
46、“凝眸处，从今又添，一段新愁”。易安啊易安，这，就是你的愁么？一个深闺女子，一身素衣微寒，敛着蛾眉，一脸惆怅。我多么想过去为你把眉头拭平，但终不能得愿。
47、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
48、 击鼓传花游戏过后,我们还玩儿了“比大小”“跑得快”“24点”等扑克智力游戏,这些游戏对于我来说都很新鲜,太有趣了。
49、 二关联习作板块，在有机整合中扎实推进
50、我们在教学实践中，“词句段运用”教学存在这样的教学现状：
51、“连绵起伏的山、郁郁葱葱的树木、五颜六色的野花、清澈见底的溪水，构成了一幅美丽的画卷”，从这个具体的句子来看，前边描写的部分，都是名词性词组，就是说它们整体上像四个名词，和最后一句共同组成了一个完整的句子。这么做，有点儿削弱描写的感觉，如果你把它们写成四个句子，描写的感觉会更强烈一些。
52、要想把作文写得有声有色，写得不同凡响，就要把感情写得真实感人，把中心思想写深刻！那么怎样达到这种效果呢？关键在于把作文中的人物写“活”起来。
53、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
54、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。
55、这句话里面有两个形容词“委屈”“悲伤”，在表达这种感情时，一定要想好“委屈成什么样了？悲伤成什么样了？”写得越详细，越真切，越具体可感越好。
56、一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
57、 春天不像夏天热情奔放，却生机勃勃;夕阳不像日出光芒四射，却美丽安详;星光不像月光皎洁明亮，却斑驳灿烂;朋友不向对方倾诉思念，却时常牵挂!
58、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
59、 女姐姐穿着长长的水袖，在那舞蹈。它开花的时间很短，开着一朵朵雪白的小花，虽然它不像别的花那样艳丽，但是它看起来很素雅，如果把别的花比作大家闺秀，那吊兰花就如小家碧玉。
60、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图,或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。
61、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
62、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
63、心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
64、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
65、对小学生来讲，动作描写和语言描写相对简单，而景物描写和心理描写相对较难，难就难在学生往往不记得去写它。当然这也分人，有些同学对景物比较感兴趣，你一讲他就记住了，然后就记得在作文中主动使用了，而有些同学的兴趣点不在环境上，指导起来就费劲得多。但是，不能因为对环境没兴趣就不学习景物描写了，借助环境来表达感情是个很重要的技巧，学是都应该学，区别只能在于不同的学生写出的效果会不同。
66、(英语写作)小学英语写作必背句型，孩子写作满分的秘密！
67、写作如同一门技术活，它需要技能，写作素材与写作方法缺一不可，掌握方法没有写不好作文的孩子。
68、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
69、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
70、 野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。我要学习它的品格，做一朵默默奉献的野菊花。
71、这两种改法，仍然是沿用上面的长句法和短句法。
72、还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
73、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
74、0鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟(《飞鸟集》泰戈尔)
75、一个人会落泪是因为痛。一个人之所以痛是因为在乎。一个人之所以在乎是因为有感觉。一个人之所以有感觉仅因为你是一个人。所以，你有感觉，在乎，痛过，落泪了，说明你是完整的一个人；难过的时候，原谅自我，你只可是是一个人而已；没必要把自我看的这么坚不可摧。
76、(成语归类)这份语文成语分类大全，1-12年级都需要！
77、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，万个地球才能抵得上一个太阳。
78、……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……
79、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
80、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
81、(3)用修改符号修改句子。星期天，我和妈妈从超市买回了黄瓜、芹菜、西瓜、菠菜等蔬菜。
82、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头