1、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。——(英国)罗威尔
2、有节骨乃坚，无心品自端。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3、德国哲学家亚历山大·戈特利布·鲍姆嘉通在1750年首次提出美学概念，并称其为感性学，也就是美学。美学属哲学二级学科，需要扎实的哲学功底，它既是一门思辨的学科，又是一门感性的学科。美学与心理学、语言学、人类学、神话学(想象力)等有着紧密联系。
4、仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美、行为的美所能够激发起人们的美感，总是要比前者强烈得多。
5、醉汉有一条白痴的舌头和一个无赖的心灵。英国历史学家托·富勒
6、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰
7、但雨渐渐大了，小雨滴不见了，变成雨丝、雨网、雨幕、雨雾，我只顾前行，浑然不觉自己已成落汤鸡模样。突然，我的头顶上撑起一片嫩绿，是谁挡住了这冰凉的雨？一回头，我看到了一身橄榄绿、闪亮的警徽和那双脉脉含情的眸子，温暖的声音从我的耳际向全身扩展去、扩展去——
8、"嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。"嫦娥虽然永葆了青春美丽，却因为太过自私至今仍在独守月宫。只有漂亮的外貌是不能永葆爱情的，爱情的谜底应该是理解和支持，善良与包容。
9、美能磨练人性：一个人如果从童年时期就感受到美的教育，特别是读过一些好书；如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物，那么，很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒。美，首先是艺术珍品，能培养细致入微的性格。性格越细致，人对世界的感悟越深刻，从而对世界的贡献也越多……
10、外在的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。
11、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。落红不是无情物，化作春泥更护花。
12、虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从寻找。——爱默生
13、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
14、误解了别人，第一是反省；被别人误解了，第一是宽容。
15、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。古希腊哲学家柏拉图
16、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。卢梭
17、10)那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
18、马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。——列宁
19、如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心就是份信用卡。
20、一个人自己的心灵，还有他的朋友们的感情——这是生活中最有魅力的东西。——王尔德
21、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
22、心灵之爱真理，有过于眼睛之爱美丽。英国哲学家洛克
23、身材不好穿不了好看的衣服，这年头还有谁去看心灵美的啊、就因为胖，经常被人挖苦。
24、心灵上的疾病比肌体上的疾病更危险更经常。古罗马政治家西塞罗
25、爱自己的人就会谨言慎行的保护自己，并要用三分之一的时间来深切反省自己。
26、美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。——儒贝尔
27、●美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的(黑格尔)
28、时间就是我们当下的呼吸，每一刻都应该全心全意的生活。
29、教育才能的基础，是深信有可能成功地教育每个儿童。我不相信有不可救药的儿童、少年和男女青年。要知道，我们面前的这个人才刚刚开始生活在世界上，我们可以使这个幼小的人身上所具有的美好的、善良的、人性的东西不受压制、伤害和扼杀。因此，每个决心献身于教育的人，应容忍儿童的弱点。如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且用心灵去认识它们，就会发现这些弱点是无关重要的，不应对它们生气、愤怒和加以惩罚。
30、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。(拉丁美洲)
31、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。(英国)
32、美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。儒贝尔
33、时间比理性创造出更多的皈依者。(汤姆·潘恩)
34、5)要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空；要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后.
35、要让孩子看到、珍惜、爱护人的心灵美：让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
36、高尔基说过：“鸟美在羽翼，人美在学识。”他有意或无意之中已经把答案告诉了我们，学识是让心灵美的答案之一！在学识上进行研读进修，那么进修、研讨内容就显得尤其之重要。而最具代表的美学书籍离不开意大利作家克罗齐的《美学原理》、中国作者曾祖荫的《中国古典美学史》、中国作者徐观复的《中国艺术精神》。当然还有很多，包括黑格尔、柏拉图、马克思的很多美学代表作；也包括“孔孟荀老庄骚”的很多哲学经典都深刻阐述了美学的内涵与原理。当然，也还有很多心理学、语言学、美术专业学科，都需要我们去涉猎与研学。全体丹姿奋斗者务必时刻铭记：美学改造我们命运，经典为体，专业为用。
37、仁慈是心灵美，而不是行为美的体现。英国散文家、诗人、剧作家以及政治家艾迪生
38、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。有关一些心灵美的诗句或句子.(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
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40、仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美、行为的美所能够激发起人们的美感，总是要比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑污却不是外表美可以抵消的。
41、 人到中年以后，就显现出现世性格影响所致的面相了。
42、除真挚的心灵外，别无高贵的仪容。英国艺术评论家拉斯金
43、我之所以要把企业搞得越来越出色，目的就是让在京瓷的员工能够安心地工作，度过一个幸福的人生。自从我的经营目的转变之后，我就可以直截了当地跟员工谈我的一些想法了。
44、不要扼杀儿童心中想把最珍贵的东西给亲人的意愿：其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。
45、在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷。
46、8)风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！
47、高尚与友谊，忠实与勇敢——这是天赋于人的四个名称。——季达菲
48、青春是诗歌丰收的季节，而老年则更适宜哲学上的收获。——(德国)叔本华
49、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
50、教师的素质是年轻人的精神支柱：年轻人的道德面貌、行为以及对待善恶的态度是由他们的精神支柱所决定的，而这种精神支柱牢固与否，取决于教师的个性、教师的思想是否丰富和他对我们生活的真理是否忠诚。
51、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑。
52、卡西莫多是巴黎圣母院的敲钟人，长相奇丑无比，而内心却十分善良。他救下了被副院长弗罗洛陷害的吉普赛女孩爱斯美拉达，并帮助她躲过搜捕。
53、●富于美之中的真要比真本身更高尚深奥(法朗士)
54、我大学毕业后就被分配到Ｓ市，这是我心驰神往的一座城市，因为住着我的小雨点！
55、我们会在哲学方面花掉培训60%～70%的精力。我们非常关注干部的修身，公司在全世界各个地区，我们都非常重视对京瓷哲学的研修。这种研修，就是让更多的干部学会辨别事物的善与恶，辨别行为的善与恶。
56、良好的心是花园，良好的思想是根茎，良好的说话是花朵，良好的事业就是果子。心灵美的句子关于心灵美的句子人的美不单只是简单能用肉眼看到的外表，还有肉眼看不到的那颗火热的心。但是我相信自己。因为，我美丽，因为我心灵美。
57、每一个重复的脾气都是习惯的养成，脾气愈久，动作就愈成熟，直到你无法控制。
58、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。——卢梭
59、10有钱的人把自己的房子装饰得漂亮；有德的人把自己的身心修养得很好。
60、美!这是用心灵的眼睛才能看到的东西。法国诗人儒贝尔
61、无言的纯朴所表示的情感，才是最丰富的。——莎士比亚
62、后来，在副院长的奸计下，爱斯美拉达还是遇害，卡西莫多愤怒的杀死了弗罗洛，自己也自尽在爱斯美拉达的墓地中。
63、要让孩子看到、珍惜、爱护人的心灵美：让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
64、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。(意大利)
65、不以物喜，不以己悲。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
66、所谓正常，就是我自己的意愿、承诺和言行，全都遵从我内心最真实的声音。所以，我的正常生活，永远都跟我在一起。去别的地方寻找，或想从过去的时光中将它挽回，都将是徒劳。作者：玛丽亚·杜埃尼亚斯 出处：时间的针脚
67、心灵美比外表美美丽，外表美只不过是外表，心灵美虽然看不见，但可以感受。
68、稻盛：人生原来是这样的。虽然不清楚前面有什么样的命运在等待自己，但是，在难以捉摸的命运的安排下，遭遇各种事情的时候，却可以坚持“想好事做好事”，只要以这种态度来度过自己的人生，不就好了吗？
69、教师要教会学生懂得人的情感：我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。
70、美是奇异的，它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。
71、上面这组照片是她40岁照的，我还记得是在宁波当年最出名的影楼写真一条街——镇明路拍的。摄影师见到我妈有两个已经读初中的女儿，感到万分不可思议！
72、 人的前半生是活在前世的影响之下，下半生更多地活在前半生的影响之下。
73、我认为这是一个正确的判断标准，我是基于这个标准来开展我的工作的。“善恶”，这是多么“小儿科”以致于会引很多人发笑的标准啊！但是，我们确实又在自以为深刻与成熟的“得失”衡量中迷失、焦虑，甚至沉沦。
74、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
75、使孩子成为细腻、善良和温柔的人很重要：我们努力使每个男女学生不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。……只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。
76、 笑看风云淡，坐对云起时。不争就是慈悲，不辩就是智慧，不闻就是清净，不看就是自在，原谅就是解脱，知足就是放下。
77、0用一颗感谢的心可治好万病，这是信仰真理者的体验。