1、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
2、具体借鉴的过程还需要老师加以引导，重点放在注意文章结构要完整，包括什么事情，经过如何，作者有什么认识等；文笔上要关注作者哪些词用得好，哪个比方形象生动；还有开头结尾怎么处理，段落之间的转承等。
3、在课堂上，在办公室，在校园的路上，到处都看到老师忙碌的身影。
4、一年级语文看图写话范文大全(60篇)，让孩子多学学！
5、兴xīng(兴奋兴中华)担dān(担心担负)
6、刚走不远，就听到小刚在后面喊：“请等一等！”小明很奇怪，转身问：“请问还有什么事吗？”小刚气喘吁吁地赶上来，说：“刚才的球把你的衣服弄脏了，让我帮你把衣服上的土拍干净！”说完，小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说：“谢谢你！”小刚说：“不用谢，这是我应该做的！”
7、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
8、涌现海岛隔开海峡大陆献给奏乐瓦片宽阔石碑似的拼图图案名胜古迹大厦喜讯聚集锣鼓击掌千克省城商店橱窗铺着地毯银色打仗进退危险买卖复杂简单
9、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
10、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
11、枣树深浅光秃秃忍受虽然抽水继续行驶无影无踪责怪
12、老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
13、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
14、在这闷热的夏天里，我们在玩耍，在享受，而农民伯伯却顶着烈日在辽阔的稻田里辛勤地劳动，尽管豆大的汗珠从脸额头上滚下来，也不休息一下，因为他们心中只想着我们能过上好日子。
15、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
16、不管在桌子上在车里在园子里还是在地上都是我们玩乐的场所。
17、(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
18、不管是造句还是一些试卷答案，学生们总是能够让人哭笑不得，老师似乎也已经习惯了这种答题方式，这只不过是学习过程中的一个必经阶段，重要的是看如何去引导，学习固然是重要的，但也要讲究方式和方法。
19、看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
20、按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
21、小雨点在小河里奔跑，在小溪里散步，在草地上跳跃，在花朵上舞蹈。
22、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
23、 按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
24、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
25、后来，孩子又勇敢地尝试了第二次，他同样满怀期待地来到你的面前。结果，你开心地说：“嗯，比上次有进步了。这个地方可以改得更好。”这时，孩子生气了，为什么总是让我修改？难道我又没写好吗？
26、“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？
27、不少家长对我说，孩子根本不愿动笔写，你让他写，他就只有三个字“我不会”。如果你家孩子存在这样的情况，希望上述文字能给你一点启发。
28、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
29、(小鱼)被(他扔进大海里。)(树叶)被(风儿吹落了。)
30、二年级下语文第8课《彩色的梦》同步讲解+同步练习及答案！
31、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。
32、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
33、在乡村，在城市，在河畔，在树林，我们都能见到麻雀的身影。
34、下课了，同学们有的在跑步，有的在丢沙包，有的在玩跳房子，有的在跳绳，有的在打羽毛球
35、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
36、最新小学二年级语文造句技巧大全！(附常用造句+练习)
37、在天上在山上在水里在草地上，都有自由的生物。
38、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
39、(湖水)像(一面镜子。)(弯弯的月亮)像(眉毛。)
40、还有一种家长很操心，从小就希望孩子能在作文上有所突破。从孩子拿起笔，从孩子皱眉的第一刻开始，就守在孩子旁边，指指点点，生怕孩子哪一点写得不好。
41、下课了，同学们有的在跑步，有的在丢沙包，有的在玩跳房子，有的在跳绳，有的在打羽毛球。
42、植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。
43、小升初必考100个语文课外知识大全，提前掌握不丢分！
44、在课堂上，在办公室，在校园的路上，到处都看到老师忙碌的身影。
45、但是，在现实生活中，大部分家长和老师忽视了一二三阶段的积累，直接要求孩子跳到第四阶段。这样的跳跃，造就了老师、学生、家长三方面的焦虑和不安。
46、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
47、后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
48、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
49、回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
50、说起小学生的作文，题目大致如下：“我最熟悉的一个人”“观察日记”“记一件有趣的事”“中国的传统文化”“有趣的课余生活”、“童话故事”“未来的世界”……
51、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
52、小学二年级优秀作文范文50篇，考试一定用的上！
53、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
54、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
55、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
56、沙滩上游玩的人群，有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，有的在拍婚纱照，还有的在水中嬉戏。
57、成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。
58、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
59、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
60、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
61、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
62、寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语
63、爱无处不在，有时在老师的诲人不倦中，有时在母亲的"意恐迟迟归"中，又是在朋友的"不及汪伦送我情"中，总之，即使生活中布满忧愁，有了爱，我便无所畏惧!
64、老师和学生都觉得它好，而且小学生要能看懂；
65、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
66、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
67、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。
68、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
69、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。
70、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
71、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
72、小升初语文学习：小学六年级必背文学常识汇总
73、 要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上扩宽知识面，要加强各种句式的训练，能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面。
74、今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢！
75、小学生优秀作文赏析：《这学期，我收获了坚强》
76、(3)教室被小明扫干净了。(4)受伤的燕子被妈妈治好了。
77、在天上在山上在水里在草地上，都有自由的生物。
78、教孩子善于观察，带着问题、充满情感地观察周围一切人、事、物，这是生活积累；培养孩子多读多背多写的习惯，这是词句积累。前者教会孩子在生活中捕捉写作素材的能力，后者帮助孩子更准确、流畅地表达出来。
79、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。