1、因为拥有梦想，所以一直在努力，如果我能经受住命运的考验，就一定会走向成功。
2、如果……就…… 只有……才……
3、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
4、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)(因为造句二年级)。
5、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
6、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
7、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
8、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
9、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
10、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
11、“又一孩子威胁跳楼”，孩子崩溃前会有这几个信号，父母要接收到
12、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
13、之所以……是因为……：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
14、 小朋友，读完句子，你觉得因果关联词是否使用正确？屏幕前的你是不是在摇头。因果关系只要判断两个分句之间是否存在表示原因和导致结果的关系。仔细想想，似乎成绩优异并不是导致体质较差的必然原因，那这组关联词用在这里就不恰当了。请你开动小脑筋，想一想，哪组关联词才正确呢？
15、百花盛开 科学技术 十分茁壮 各种各样 指手画脚
16、用“假如”造句。
17、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
18、只要……就……只要付出汗水，就一定会有收获。只要你肯开口，我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏，才能收获自己想要的。只有上课认真听讲，学习才能更好。
19、雷锋叔叔虽然不在了，可是他永远活在我们心中。
20、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
21、______________________
22、3)因为最近小明贪玩，所以最近成绩下降的很快。
23、禁:①jìn(禁止) ②jīn(不禁)
24、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
25、我喜欢春天，因为植物在这个季节萌发、生长，万物都有了新的摸样。
26、观看——星期天，我和爸爸、妈妈去观看足球比赛。
27、帮忙： 同学们有困难，我们要尽力帮忙。
28、 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
29、用“既……又……”造句。
30、小小的蚂蚁能够搬运比它重的东西，我非常惊奇。
31、我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。
32、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
33、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美
34、
35、称:①chēng(称呼) ②chèn(称心)
36、无论是果实累累的金秋，还是白雪皑皑的隆冬，都留下了我和伙伴们童稚的笑语和美丽的梦想
37、例：A、雷声小了，雨声也小了。
38、因为今天天气晴朗，所以很适合我们外出游玩。
39、用“……也……”造句。
40、代入句子中读读看：妈妈( )关心我的学习，( )关心我的身体。