1、一个人只有经过东倒西歪的让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。--萧伯纳(英)
2、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。--林希元(明)
3、实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望——对知识和力量的企望——真正相和在一起了。——培根
4、在教学中，有很多时候是无法像我上《肥皂泡》这一课或《铺满金色巴掌的水泥道》这一课时给孩子们如此实践的。那么又怎样引导学生联结经验呢？那就要用唤醒学生的生活经验、学习经历的办法来理解与习得。在平时的教学中，不管是哪一课，都经常采用“复习引入”的教学环节，这就是一种联结。
5、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
6、待公办学校公布学位后，进行面试录取工作(具体时间另行通知)。
7、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。——毛泽东(实践出真知类似的句子)。
8、(家长收藏)科学实用的表扬与惩罚的方法，解除您教育孩子的苦恼！
9、原诗为韩愈的《调张籍》：“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤!蚍蜉撼大树，可笑不自量。”诗人将它拟人化了，目的化了，似乎蚍蜉想要撼动、摧倒大树。于是，展现出一幅大自然的奇妙景观：大树参天、枝叶怒放、郁郁苍苍!如此高大，如此青翠，如此劲挺，如此充满生命的活力!而树阴之下，局处一隅的小小的蚂蚁居然奔波劳形地钻穴打洞，想要扳动树根。多么可笑的对比!这里展现的是大与小的尖锐对比，是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字，充满了嘲弄意味，更加浓了这种不协调。由此得出结论：“可笑不自量!”这就一笔骂倒了那些在李杜文章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。
10、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。——李光地(清)
11、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。--陶铸(中)
12、舞剑是一回事，作战是另一回事。(朝鲜谚语)
13、原诗为宋代欧阳修写笼中鸟的《画眉鸟》：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及山林自在啼。”哪怕是“金笼”总不如“山林”，关键在于自由的可贵。
14、适用主题：关于形容一个人的坚持与初心，对人民公仆的敬意，于平凡中坚守责任，讨论家风或敬业等作文主题。
15、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基
16、学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。(阿拉伯谚语)
17、创办于2005年8月，是深圳市崛起教育集团全额投资,经宝安区教育局批准创办的九年一贯制民办学校。学校现有37个教学班，师生人数1700多。学校用普及形成校风，用提高铸造品牌，用国标突出优质，用校本构建特色。形成了艺术、诚信、教学质量三大特色。
18、叶芝，爱尔兰诗人、剧作家，代表作有《钟楼》《盘旋的楼梯》等。
19、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅
20、街头中学的赵彬彬老师的《以思促行，将综合实践课落到实处》从本校语文教研组自身情况深刻反思综合性学习实践课程开展现状。
21、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。(南斯拉夫谚语)
22、应用点拨：在追求成功的道路上，我们也应学会适时休憩，享受人生。
23、 在2020“白马湖之秋”浙江省名师新课堂教学研训活动影响下，奚老师对这两个活动进行反思，加以改进，展开以“朗读”为任务的大单元教学和开展七年级朗诵比赛。将活动分为三个阶段：第一阶段学习朗读技巧。第二阶段策划活动，组织实施。第三阶段展示成果，总结活动。
24、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林