1、“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶③，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花④；雪下面还有冷绿的杂草。”
2、(3)既出户 ( )
3、示例1：谢道韫。从“言语”的编者意图看，谢朗与谢道韫的回答，谢道韫的比喻更为高明；从诗歌的意象意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，以春景比冬景，将奇寒变得更有温度，情感上更有味；故事最后的补叙，交代谢道韫身份，有突出谢道韫的意图。
4、等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。江山是如此的媚娇引得无数英雄竞相倾倒。可惜秦始皇、汉武帝，略差文治武功；唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。
5、第二问：本题考查主观评价。首先要表明态度，选出认为写的好的句子；然后发表自己的观点，详细阐述认为该句好的原因，言之成理即可。
6、乙：谢安(谢太傅)和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。
7、 但是，真正的佳句名句之所以千古流传，播传人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。
8、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。--高适《别董大》
9、(设计意图)仿句的设计，是让学生进一步拓展思维，放飞思绪，调动积累，学会表达。引导学生探究本文写人物的手法，正侧结合，补叙暗示，更好地加深对文言文短小精悍、简约凝练表达风格的理解。
10、(甲)(乙)两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，分别推断(甲)、(乙)两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。
11、俄而/雪骤，公/(欣然)曰：“白雪纷纷/何所似？”
12、但本节课也有不足，诵读贯彻不到位，未能实现大多数学生当堂背诵的目标，在诵读形式上也显单一。
13、10(千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银《南秦雪》)
14、讲论文义：谈论诗文。义，道理，意义，文义，文章的义理，即文章表达的意思。
15、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅》)
16、即“(于)空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后，处于补语的位置。
17、玉花飞半夜，翠浪舞明年。苏轼《和田国博喜雪》
18、在这样的背景下，刘义庆不得不加倍小心谨慎，以免遭祸。本传言"太白星犯右执法，义庆惧有灾祸，乞求外镇。"这实际上是刘义庆借故离开京城，远离是非之地。尽管文帝下诏劝解宽慰但架不住刘义庆"固求解仆射乃许之"。刘义庆终于得以外镇为荆州刺史。外镇后的刘义庆仍然如同惊弓之鸟，心有余悸。他处在宋文帝刘义隆对于宗室诸王怀疑猜忌的统治之下为了全身远祸，于是招聚文学之士寄情文史编辑了《世说新语》这样一部清谈之书。
19、(1)未若柳絮因风起( ) (2)公欣然曰( )
20、(20浙江台州·七年级期末)阅读下面文言文，完成下面小题。
21、 《咏雪》是通过记录生活中的事情来反映生活的情趣或生活中隐含的哲理，只做客观描述，未加任何评论。只通过“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语来营造一种欢快、融洽的家庭气氛。
22、(9)未若柳絮因风起：(未若：不如，比不上)(因：凭借)
23、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
24、《世说新语》是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。是由南朝宋彭城人刘义庆(403-444年)组织一批文人编写的。全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》
25、撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。
26、结合文本内容可知，孩子们积极踊跃发言，谢太傅的大笑说明他对两个答案都表示满意，内心欣慰无比：谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻，“笑乐”也是对谢道媪这种比喻的认可和对她才情的欣赏；同时他为家庭聚会的欢迎气氛而乐，为谢家后辈爱学上进而“大笑乐”，等。
27、教师追问：文中一家之主谢太傅对两种回答有何态度？为什么？
28、本题考查文言文断句。结合句子大意及语法结构精心分析。
29、七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》微课+知识点+练习(1)
30、《世说新语·雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。
31、(松高半岩雪，竹覆一溪冰唐王贞白《云居长老》)
32、据《晋书》本传，谢道韫的联句不仅得到她叔父的称赏，而且还受到在场嘉宾的一致赞许。这次联句，遂传为一时佳话，谢道韫从此也赢得了“咏絮才”的美名。后来南朝梁刘孝绰写过一首《对雪诗》，其中有“桂华殊皎皎，柳絮亦霏霏。讵比咸池曲，飘飖千里飞”。也许是受到谢道韫的启发。
33、七年级语文上册1-2单元重难点、必考点汇总，值得收藏！
34、10(胡马悲雨雪，诗人歌旆旌唐储光羲《次天元十载华阴发兵，作时有郎官点发》)
35、10(江南得地故先开，不待有飞雪宋曹组《好事近茅舍竹篱边》)
36、 清人沈德潜说：“事难显陈，理难言罄，每托物连类以形之。”(《说诗晬语》卷下)比喻是诗歌的基本修辞手法。其要在于贴切传神，新颖入妙。这正是谢道韫此句高于他兄长的地方。
37、古今异义与儿女讲论文义古义：子侄辈的年轻一代；今义：自己亲生的儿子与女儿
38、(乙)谢奕做判县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。
39、即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。(赞叹，平调)
40、山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参：《雪歌送武判官归京》
41、本题是开放性试题。要读懂文章，言之有理，自圆其说。示例1：谢安。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，主讲人对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，表明他赞赏谢道韫的才气。整个故事的导演是太傅谢安，故事的主角是谢安。示例2：谢道韫。从意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，更有生活气息，以柳絮比冬雪，比喻更贴切，富有诗情画意；故事最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气，文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，故事的主角是谢道韫。
42、写作要有丰富的想象力，运用比喻等修辞手法，描写事物要由“形似”到“神似”。
43、译文北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。被白雪覆盖的群山好像银蛇在舞动，高原好像白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。
44、本题考查对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。
45、两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。
46、一句话意义丰富，耐人寻味。为何而“乐”？引人深思。“公大笑乐”既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意。有对兄子的略含贬义，更有对兄女的赞许。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从这四个字可以看出，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。
47、“街衢铺店名号，皆默识之”意为：街道铺店名称，他都默默记下来。说明李绂悉心观察，热爱学习；
48、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。李贺《十二月乐辞十一月》
49、知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
50、(雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》)
51、(2)句意：跟把盐撒在空中大体可以相比。差：大体；