1、以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。
2、 ——王烽炀
3、 在我的印象中，他不会缺席我们的每个班空。他全心呵护我们每个人，有时我们犯了错，他也不会大发雷霆，而是给我们讲一堆道理，他说的每句话都深入人心，至少在我这里是这样的。
4、 ——宋立福(教师教育名言警句励志)。
5、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
6、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
7、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
8、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
9、用老师的聪慧引燃学员的聪慧火苗，勤奋使学员得法于课内，归功于课余。
10、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
11、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
12、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
13、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
14、 ——许美琪
15、老班总能正确地揣测到每个学生的性格特点，心里想的是什么，就像《诗经》中说的“他人有心，予忖度之”。
16、2014学年，借助陕西省学科带头人工作坊平台，引领我校王鹏彦、冯霞等年轻教师组建《高中英语合作学习》课题团队，还邀请延中、四中、延一高部分教师共同参与，进行探索、实践和交流，开展主题活动、公开课听评课近20次，走访兄弟学校，上传教学资源100余件，形成教学心得、课例反思、论文40余篇。在本学年又与我校王晓凤、陈天萍、申慧几位年轻教师一起进行我校高初中英语阅读教学的探索研究，同时利用我校教学优势积极对校际联盟学校市一中的李晓娜等老师实施帮扶计划。此外，还带领我校高中英语教研组承担过曾主持国家级课题《全国英语“四位一体”高考复习教学法》，省级课题《国家985教师教育优势学科创新平台优秀教学案例库建设暨陕西省基础教育资源》；延安市“五”市级规划课题《高中英语合作学习》；省级学科带头人专项课题《高中英语小组合作学习的构建、运作和评价》。这些团队活动有力地促进了教师们，特别是年轻教师的专业化发展。
17、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……教师的励志名言名句快乐不是拥有的多，而是计较的少。
18、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
19、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
20、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。
21、 做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
22、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
23、2020年12月31日，习近平总书记在全国政协新年茶话会上强调：“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神，在新时代创造新的历史辉煌。
24、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
25、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
26、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
27、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
28、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
29、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
30、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
31、做正确的事，正确地做事，把正确的事做正确。(王昕)
32、学然后知不足，教然后知困。(名言名句：教育教学名言警句)励志故事http://www.gkstk.com/article/lizhiwenzhang.html。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
33、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
34、 多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)
35、 瞧，那站在讲台上眉飞色舞，神采飞扬，时不时用手推推鼻梁上眼镜的人不正是我们的老班——许老师吗？与其称他为老师，不如亲切地称他为“许爹”，“一日为师，终身为父”。当我们犯错时，他就拿出父亲该有的严厉来教导我们；当我们成绩退步时，他就用温柔的话语给予我们鼓励。
36、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
37、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
38、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
39、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
40、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
41、 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
42、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
43、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
44、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
45、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
46、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
47、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
48、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
49、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
50、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
51、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
52、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
53、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
54、 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
55、 ——窦文晶
56、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
57、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
58、 我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
59、事勿忙，忙多错;勿畏难，勿轻略。(张富菊)
60、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》
61、 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。(姚英艳)
62、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
63、 他是我们的化学老师，他讲课时会把我们不会的题讲好多遍，而且我们遇到不会的题去问他时，他会很乐意给你讲解，这让人觉得老师很负责任。他有时候还会给我们讲励志故事，告诉我们好多道理，激励我们好好学习。他还经常提醒我们要好好吃饭，说身体是革命的本钱。他关心我们的学习，也关心我们的生活，真可谓是一个负责任的“老班”。
64、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
65、 他很有耐心，我们不会的题，他会不厌其烦地再讲解一遍。
66、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
67、 ——宋子龙
68、 “现在我们通报一下昨天的扣分情况，具体到个人的请自觉站起来，班长记下名来，安排干活。”没错，这是我们日常经历的事情，每当我们听到这个消息的时候，便感到一阵心寒。
69、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
70、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
71、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。