1、此诗写于唐元和10年，即公元814年。当时，韩愈正在朝中任史馆修撰，因此这首诗写的是长安春雪。全诗看似写雪，其实写的是诗人对春天的渴望与喜爱。诗作的首句“新年都未有芳华”先从人们对春天的感受写起，也为后文写雪作了铺垫。
2、《世说新语·言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。
3、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4、 “雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。”宋，吕本中《踏莎行》。
5、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”咏叹蜜蜂终生徒劳，所获甚少，使人感慨无穷。(著名的咏雪名句)。
6、我选择__________，我这样点评：__________________________
7、师：真好啊！形象的比喻、诗意的美感、勃勃的生机，这就是咏絮才女咏雪的高超啊！她生动地说出了纷纷扬扬大雪的神韵美。
8、附射阳县初级中学七(11)班部分学生练笔：
9、谢道韫是一位东晋的女诗人，在当时那个年代，谢道韫可真算得上是一个大才女，在《咏史八首》中，赞颂了她才华横溢。像这样脱口而出咏诗，还有第二个人吗？她不仅有才华，还勇敢，一身正气。丈夫和五子一女都被杀掉了，她自己也被俘了，在这样的悲惨境遇下，她还能舍身保护他人，这恰恰证明了谢道韫接受过良好的家庭教育，饱读诗书，从小就有了舍身救人的崇高思想。并且谢道韫嫁入名门望族，嫁给了王羲之的儿子王凝之。她当年的咏雪已作为形容有才华的词，周老师说《红楼梦》中写林黛玉的“堪怜咏絮才”就出自于此。
10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
11、(1)柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，(2)预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。
12、当然，中国古诗词浩如烟海，关于雪的名诗名句数不胜数，但对于中小学生来说，有六篇必背的跟雪有关的古诗词，分别是唐代王昌龄的《从军行》、唐代高适的《别董大》、唐代刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、唐代柳宗元的《江雪》、唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，毛泽东的《沁园春雪》。
13、有人认为“撒盐空中差可拟”描写雪景比“柳絮”一句更贴切，请为他谈谈理由？
14、示例：我认为文段一更合适。文段一中谢道韫的机敏才智令众宾客折服，替王献之解围，充分展示出她的才思敏捷、聪慧善辩。
15、蝉垂下触须吸吮着甘甜的露水，稀疏的梧桐之上，不时传来蝉清远的声音。正是因为站在高远处，声音才传得远，而不是借助秋风的力量。
16、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还可以用哪些事物来比喻雪？
17、 “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。” 唐，岑参《白雪歌送武判官归京》
18、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
19、 这“独叹梅花瘦”是因“雪乱飘改尽江山旧”了。雪和梅是冬去春来的象征，梅和雪都春的使者，有美女踏雪寻梅，有诗人赞梅颂雪。有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。南宋·卢梅坡有诗二首赞《雪梅》都很美：
20、 “黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。”宋，楼钥《谢林景思和韵》；
21、阅读上面三则短文，根据文中波浪线的句子补全下列对话。
22、译文：北风呼呼透骨凉，大雪飘飘白茫茫。你和我是好朋友，携起手来归他邦。哪能舒缓再犹豫？事情紧急快逃亡！
23、(1)不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
24、 雪，唐诗人罗隐说《雪》隐去雪字，“瑞雪兆丰年”，雪在宜不在多：
25、译文：夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。
26、在韩愈笔下，雪是那么调皮，那么灵动，让人心内充满了欢喜。
27、(甲)文出自________，理由：__________________
28、在这样的背景下，刘义庆不得不加倍小心谨慎，以免遭祸。本传言"太白星犯右执法，义庆惧有灾祸，乞求外镇。"这实际上是刘义庆借故离开京城，远离是非之地。尽管文帝下诏劝解宽慰但架不住刘义庆"固求解仆射乃许之"。刘义庆终于得以外镇为荆州刺史。外镇后的刘义庆仍然如同惊弓之鸟，心有余悸。他处在宋文帝刘义隆对于宗室诸王怀疑猜忌的统治之下为了全身远祸，于是招聚文学之士寄情文史编辑了《世说新语》这样一部清谈之书。
29、本期青春课堂学生作品编辑要特别感谢以课代表李沁怡爸爸为代表的七(11)班家长，你们以最短的时间做出最有意义的努力，我对你们深表敬意！感谢你们的高效打字速度，也特别敬佩几位拥有超级学习力的爸爸妈妈！
30、雪本是无情之物，没有意识，而韩愈却赋予它人的情感，说雪也盼望着春天，见春天久久不来，故意穿过庭树作飞花的样子。
31、本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
32、本题是开放性试题。要读懂文章，言之有理，自圆其说。示例1：谢安。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，主讲人对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，表明他赞赏谢道韫的才气。整个故事的导演是太傅谢安，故事的主角是谢安。示例2：谢道韫。从意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，更有生活气息，以柳絮比冬雪，比喻更贴切，富有诗情画意；故事最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气，文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，故事的主角是谢道韫。
33、甲：我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
34、由乙文“阿兄，老翁可念，何可作此”中的“可念”可知，谢安善良，富有同情心；由“何可作此”联系前文“有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已”可知，他小小年纪对哥哥处理犯法老人的行为觉得不妥，谢安是明辨是非的，有宽容、仁爱之心的。
35、(1)俄而雪骤 ( )